Avaliação institucional e gestão escolar

Abstract

Resumo : A avaliação institucional é uma das principais estratégias de gestão escolar, pois através dela que se chega a um diagnóstico da instituição de ensino, tanto de forma quantitativa quanto qualitativa (Dias Sobrinho, 2003). Além disso, é necessário mais estudos sobre a relação entre avaliação e gestão para compreender sua aplicação numa escola pública de qualidade. Assim a pergunta que norteia este trabalho é como os agentes escolares percebem, praticam, vivenciam e compreendem o processo da avaliação institucional? Por isso torna-se relevante identificar os conceitos de avaliação, o histórico, os entraves, limites e possibilidades da práxis avaliação institucional e gestão escolar. Desta forma, foram ouvidos diretores e coordenadores pedagógicos de três de escolas da rede pública municipal de Guaíra – PR, onde se buscam as percepções destes sujeitos sobre assuntos direcionados à avaliação, à gestão escolar e à qualidade da educação. Concluiu-se que os gestores entendem que a avaliação institucional é importante estratégia de diagnóstico para os diversos setores da escola, assim como instrumento de percepção sobre as necessidades e melhoria na gestão da escola e na qualidade de ensino. Infelizmente, ainda ocorre de forma isolada e fragmentada, necessitando que seja implantada de forma coerente com a realidade da escola. Em relação aos resultados das avaliações, os gestores ainda não têm clareza quanto ao que fazer com os mesmos, restando apenas o seu enfoque burocrático, controlador e classificatório.