O ensino de geografia por meio de fotonovela

Abstract

Resumo: Esse artigo mostra aos professores de Geografia uma alternativa de prática pedagógica, através do uso Fotonovelas como uma ferramenta de auxílio no desenvolvimento do conteúdo de transformação do espaço geográfico, visando contribuir no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. A atividade foi desenvolvida no Colégio Estadual Narciso Mendes em Curitiba, com alunos do Sétimo ano, Ensino Fundamental, no mês de Novembro e Dezembro. A professora de Língua Portuguesa colaborou na aplicação do projeto, sendo uma parceria entre as disciplinas de Geografia e Língua Portuguesa. Foram utilizados textos e imagens para a confecção das fotonovelas, envolvendo o professor e os alunos no processo. A fotonovela é uma forma bem particular de contar uma história que mistura quadrinhos, novela e fotografia. Ela permite o contato com diferentes formas de expressão artística, exigindo que os alunos desenvolvam capacidades que relacionem a leitura de textos multimodais, textos que ultilizam diferentes linguagens. Durante a criação da fotonovela observou-se as dificuldades dos alunos, o seu grau de envolvimento, a aprendizagem e o resultado final.