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Práticas comunitárias da Polícia Militar do Paraná : reflexões na perspectiva da psicologia social comunitária como processo educativo
(2016)
Resumo: O sistema brasileiro de Segurança Pública recebe diversos questionamentos da sociedade quanto à sua capacidade de redução dos índices de criminalidade e efetivação da tranquilidade pública. Para a Polícia Militar, ...
A recepção filosófica do estudante surdo no ensino médio
(2019)
Resumo: Apresentamos, nesta tese, uma investigação acerca do ensino de Filosofia que emerge da prática profissional do autor como professor da referida disciplina na interação com estudantes Surdos e de sua participação ...
Formação continuada on line de professores e pedagogos : contribuições teóricas do pensamento complexo
(2019)
Resumo: A presente pesquisa, do Programa de Pós-Graduação, Doutorado em Educação da Universidade Federal do Paraná, tem por objetivo geral analisar possíveis contribuições para a prática pedagógica de um curso de formação ...
Caráter, amor à pátria e obediência a lei? Disciplina estudo de problemas brasileiros na Universidade Federal do Paraná (1971-1984)
(2015)
Resumo: A disciplina Estudo de Problemas Brasileiros (EPB) foi a denominação utilizada para o ensino da Educação Moral e Cívica (EMC) no ensino superior. Fundamentada pelos militares a partir das diretrizes da Doutrina de ...
Percepções dos educadores sociais sobre o trabalho desenvolvido em projetos sociais
(2017)
Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo analisar as percepções que educadores sociais têm sobre o seu trabalho, numa instituição social que atua com o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) - com ...
A realidade pedagógica analógica : o uso do blog nas aulas de Filosofia
(2015)
Resumo: Este estudo situa-se na linha de pesquisa de Tecnologias do Mestrado Profissional em Educação: Teoria e Prática de Ensino, da Universidade Federal do Paraná. A pesquisa foi desenvolvida durante o ano de 2014, com ...
Intencionalidade docente : as significações contidas no ensino/aprendizagem de filosofia no ensino médio
(2016)
Resumo: A presente dissertação situa-se no âmbito do ensino/aprendizagem de Filosofia no Ensino Médio, tendo como ponto central as significações contidas na intencionalidade docente, portanto, os sujeitos de pesquisa são ...
Protagonismo na adolescência : a escola como espaço e lugar de desenvolvimento humano
(2015)
Resumo: A presente pesquisa analisa o protagonismo de adolescentes que participam de projetos protagônicos voltados ao ensino médio em duas escolas da rede pública de ensino da cidade de Curitiba/PR, a partir da seguinte ...
Jovens, escolarização e livros didáticos : estudo etnográfico em uma escola de assentamento (SC)
(2018)
Resumo: Relata pesquisa que analisa as relações entre especificidades da escola do campo, jovens alunos e livros didáticos. Articula-se às discussões da Linha de Pesquisa Cultura, Escola e Ensino e do Núcleo de Pesquisa ...
Do livro didático de física do ensino superior ao do ensino médio : influências, aproximações e afastamentos
(2018)
Resumo: O presente trabalho teve por finalidade analisar a concepção de ensino e a função dos livros didáticos de Física utilizados no Ensino Superior e no Ensino Médio, assim como a influência exercida pelo livro didático ...