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Merleau-Ponty e a leitura no ensino de filosofia : manutenção de um "difícil equilíbrio"
(2019)
Resumo: Esta dissertação versa sobre uma reflexão teórica e uma aplicação práticametodológica de ensino de filosofia em nível médio a partir de Merleau-Ponty. Muito se debate sobre o papel da história da filosofia na ...
A relação entre o impulso lúdico em Schiller e a produção filosófica no ensino médio
(2019)
Resumo: Neste trabalho, procuramos desenvolver um método de ensino e aprendizagem de filosofia no Ensino Médio que desperte a curiosidade e o interesse do estudante, fazendo com que o mesmo assimile melhor o conteúdo da ...