Guia informativo e atitudinal sobre pessoas com deficiência do setor de educação profissional e tecnológica da UFPR

Abstract

Resumo : Este relatório visa descrever as atividades da implantação do projeto "Guia Informativo e Atitudinal sobre Pessoas com Deficiência (PcD)", voltado à comunidade acadêmica do Setor de Educação Profissional e Tecnológica (SEPT) da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Esse projeto foi realizado como parte da disciplina de Implantação de Projetos Multidisciplinares do Curso Superior de Tecnologia em Secretariado (TS), com o propósito de criar um material educativo com informações e orientações sobre deficiências para promoção da inclusão da mesma no ambiente universitário. Utilizando pesquisa de abordagem exploratória e qualitativa, o estudo buscou aprofundar a compreensão dos desafios da inclusão, identificando as barreiras atitudinais, enfrentadas pela comunidade acadêmica na convivência e no atendimento às necessidades das PcDs. A escolha dessa metodologia permitiu investigar, por meio de entrevistas semiestruturadas, as percepções e práticas dos diversos envolvidos na comunidade acadêmica, incluindo coordenação de curso, professores, monitores, técnicos administrativos e colaboradores privados. Esse levantamento contribuiu para identificar os desafios da inclusão e para avaliar a evolução desse processo até o momento. O guia oferece um conjunto de recomendações e práticas de convivência que incentivam o respeito e a empatia no relacionamento com estudantes com deficiência Este material visa inspirar curiosidade e engajamento sobre inclusão, incentivando estudantes, professores e funcionários a refletirem sobre suas atitudes e comportamentos. Ao promover uma postura inclusiva e sensibilizar a comunidade acadêmica, o projeto busca fomentar práticas replicáveis no ambiente universitário e profissional, contribuindo para a formação de profissionais mais conscientes e preparados para atuar de maneira inclusiva

Resumen : Este informe tiene como objetivo describir las actividades de implementación del proyecto "Guía Informativa y Actitudinal sobre Personas con Discapacidad (PcD)", dirigido a la comunidad académica del Sector de Educación Profesional y Tecnológica (SEPT) de la Universidad Federal de Paraná (UFPR). Este proyecto se realizó como parte de la asignatura de Implementación de Proyectos Multidisciplinarios del Curso Superior de Tecnología en Secretariado (TS), con el propósito de crear un material educativo con información y orientaciones sobre discapacidades para promover la inclusión en el entorno universitario. Utilizando una investigación de enfoque exploratorio y cualitativo, el estudio buscó profundizar la comprensión de los desafíos de la inclusión, identificando las barreras actitudinales enfrentadas por la comunidad académica en la convivencia y en la atención a las necesidades de las PcD. La elección de esta metodología permitió investigar, a través de entrevistas semiestructuradas, las percepciones y prácticas de los diversos integrantes de la comunidad académica, incluyendo la coordinación del curso, profesores, monitores, técnicos administrativos y colaboradores externos. Este levantamiento contribuyó a identificar los desafíos de la inclusión y a evaluar la evolución de este proceso hasta el momento. La guía ofrece un conjunto de recomendaciones y prácticas de convivencia que incentivan el respeto y la empatía en la relación con estudiantes con discapacidad. Este material busca inspirar curiosidad y compromiso con la inclusión, motivando a estudiantes, profesores y funcionarios a reflexionar sobre sus actitudes y comportamientos. Al promover una postura inclusiva y sensibilizar a la comunidad académica, el proyecto busca fomentar prácticas replicables en el entorno universitario y profesional, contribuyendo a la formación de profesionales más conscientes y preparados para actuar de manera inclusiva