A contribuição do Modelo Lúdico na intervenção terapêutica ocupacional em crianças de 2 a 6 anos com Paralisia Cerebral Hemiplégica Espástica

Abstract

Resumo : Tendo em vista a incidência de crianças com Paralisia Cerebral, este trabalho busca contribuir no tratamento dessa clientela. Esse estudo tem como objetivo discutir o Modelo Lúdico e o brincar das crianças com deficiência física a partir de pesquisa bibliográfica, não sistematizada, em livros; e da revisão sistemática de artigos nacionais no período do ano 2000 a 2007. O Modelo Lúdico tem como principal característica o brincar, que surge dos elementos atitude, ação e interesse da criança. Este é visto como uma atividade própria da criança, sendo considerada uma área de desempenho ocupacional. A profissão da terapia ocupacional atua nas áreas de desempenho ocupacional, propostas em sua fundamentação, buscando uma maior independência possível da criança nessas áreas, de acordo com suas dificuldades, no caso da paralisia cerebral, principalmente motoras. Sendo assim, a terapia ocupacional pode intervir no tratamento de crianças com paralisia cerebral através da utilização do brincar para a aquisição de habilidades diversas. O Modelo Lúdico traz uma nova visão desse brincar, vendo-o como fim, objetivo da intervenção. Independente de que forma a criança realize essa atividade, esse modelo se preocupa em fazer com que a criança brinque, e desempenhe o seu papel de brincador. Por fim, constatou-se escassez de literatura referindo a terapia ocupacional, a paralisia cerebral e o brincar e também apenas uma referência a respeito do Modelo Lúdico. A partir disso então podemos perceber a importância e validade dessa pesquisa para os terapeutas ocupacionais que atuam com a criança com deficiência física