Suportes de memória da presença da ditadura civil militar em Curitiba : problematizações para o ensino de história

Abstract

Resumo: Este trabalho tem como objetivo principal compreender os suportes da memória da ditadura civil militar na cidade de Curitiba-PR, localizados nos espaços públicos da cidade, articulando a História nacional à local. Foi utilizada a pesquisa bibliográfica. A concepção de História que fundamenta as reflexões é baseada em Walter Benjamim, autor que compreende a História como um olhar do presente em relação ao passado, não sendo esse tempo e espaço vazios, ou seja, compreende-se que a História deve ter compromisso com a veracidade dos fatos históricos, sendo esses entendidos -a contrapelo?. Além de Benjamin, os fundamentos estão Karl Marx, Michel Pollak, Rodrigo de Sá Motta, Carlos Fico, Daniel Aaarão Reis, Jeanne Marie Gagnebin, Paul Ricour, Jaques Le Goff, Maurice Halbwachs, Pierre Nora, Philippe Joutard, Alberto Manguel, Gilbert Durant. Como proposta de intervenção se propõe a criação de um e-book, disponibilizando os pressupostos teóricos que possibilitam aos professores refletir sobre a ditadura, um roteiro de como abordar e trabalhar esse tema em sala de aula, com sugestões de bibliografia, assim com imagens de alguns suportes de memória localizados na cidade de Curitiba, assim como um mapa interativo, utilizando a plataforma de software livre UMAP, para identificar os locais desses suportes, aberto a contribuições que possam mapear outros locais não relacionados nessa pesquisa

Abstract: The main objective of this article is to understand the supports of the memory of the civil military dictatorship in the city of Curitiba-PR, through the memory supports located in the city's public spaces, linking national and local history. The theoretical foundation is based on Walter Benjamin, an author who understands history as a view of the present in relation to the past, which is not an empty time and space, that is, the conception that history must be committed to the veracity of historical facts, which are understood -against the grain?. In addition to Benjamin, the reflections proposed here are based on Karl Marx, Michel Pollak, Rodrigo de Sá Motta, Carlos Fico, Daniel Aaarão Reis, Jeanne Marie Gagnebin, Paul Ricour, Jaques Le Goff, Maurice Halbwachs, Pierre Nora, Philippe Joutard, Alberto Manguel, and Gilbert Durant. The proposed intervention is to create an e-book, providing theoretical assumptions that allow teachers to reflect on the dictatorship, a guide on how to approach and work on this topic in the classroom, with suggessed bibliography, as well as images of some memory supports located in the city of Curitiba, as well as an interactive map, using the free software platform UMAP, to identify the locations of these supports, open to contributions that can map other locations not related in this research