Vidas negras em Curitiba : histórias de escravidão e liberdade

Abstract

Resumo: Esta dissertação investiga as trajetórias de vida de pessoas negras em Curitiba no período que abrange o final da escravidão e as primeiras décadas após a abolição. A pesquisa baseia-se em obras historiográficas sobre a escravidão e o pós-abolição, com foco em narrativas biográficas, visando à produção de um material didático para professores e estudantes: Vidas negras em Curitiba: histórias de escravidão e liberdade. A dissertação analisa o ensino de história local, o uso de biografias em sala de aula, o estado da arte sobre a escravidão e o pós-abolição na historiografia e no ensino, além da abordagem desse tema nas escolas estaduais do Paraná. Como resultado, foi elaborado um instrumento pedagógico composto por biografias de homens e mulheres negras que nasceram escravizadas, conquistaram a liberdade e criaram espaços de protagonismo e luta por direitos na cidade de Curitiba. O material reúne as trajetórias de Vicente Moreira de Freitas, eixo central da narrativa, e de João Baptista Gomes de Sá, Leocádio Júlio de Assunção, Benedito Candido, Candido Ozório, Isidoro Mendes dos Santos, Norberto Garcia, Sebastiana Garcia, Olympia de Assunção Freitas e Eugenia Alves de Araújo. Além das biografias, o material inclui atividades didáticas que articulam essas histórias ao contexto local, constituindo um recurso para o ensino da escravidão e do pós-abolição por meio da história de Curitiba. O objetivo do material proposto, nesse sentido, é realçar o protagonismo negro e combater, nas escolas, a permanência de discursos que valorizam unicamente a memória dos imigrantes e descendentes de europeus para a história da cidade

Abstract: This dissertation investigates the life trajectories of Black individuals in Curitiba during the period spanning the end of slavery and the first decades after abolition. The research is based on historiographical works on slavery and post-abolition, with a focus on biographical narratives, aiming to produce educational material for teachers and students: Black Lives in Curitiba: Histories of Slavery and Freedom. The dissertation explores the teaching of local history, the use of biographies in the classroom, the state of the art on slavery and post-abolition in historiography and education, as well as the approach to this topic in public schools in Paraná. As a result, a pedagogical tool was developed, consisting of biographies of Black men and women who were born enslaved, gained freedom, and created spaces of leadership and struggle for rights in Curitiba. The material brings together the life stories of Vicente Moreira de Freitas, the central figure of the narrative, along with João Baptista Gomes de Sá, Leocádio Júlio de Assunção, Benedito Candido, Candido Ozório, Isidoro Mendes dos Santos, Norberto Garcia, Sebastiana Garcia, Olympia de Assunção Freitas, and Eugenia Alves de Araújo. In addition to the biographies, the material includes educational activities that connect these stories to the local context, providing a resource for teaching slavery and post-abolition through Curitiba’s history. The goal of this material is to highlight Black protagonism and challenge the persistence of narratives in schools that exclusively emphasize the memory of European immigrants and their descendants in the city's history