Educação para profissionais de saúde : limites e possibilidades

Abstract

Resumo: A Educação Permanente em Saúde é uma estratégia de formação e atualização dos profissionais de saúde através de processos de aprendizagem problematizadora e significativa. Nesse contexto e compreendendo sua importância, surgiram os Encontros da Atenção Primária, uma forma de oportunizar ações de educação na saúde para enfermeiros e médicos da Atenção Primária do município de São José dos Pinhais, Paraná. O presente estudo tem como objetivo a avaliação do impacto na rotina de trabalho dos participantes dessas ações, as quais são estruturadas pela gestão municipal, cujo intuito é de qualificar, atualizar e valorizar esses profissionais. A obtenção dos dados foi realizada através de entrevistas semiestruturadas com os profissionais participantes dessas ações, as quais foram transcritas e analisadas. A partir dessas entrevistas, foi possível elencar algumas categorias principais sobre o impacto na rotina de trabalho: Apoio da gestão diante do cotidiano das Unidades Básicas de Saúde; Resolutividade e qualificação da Atenção Primária e de seus profissionais; Segurança do paciente; Formação inadequada para a realidade da Atenção Primária; Gestão interna das Unidades para a participação de ações de educação. Os Encontros da Atenção Primária destacaram-se como processo educativo significativo ao demonstrar aspectos que indicam a qualificação dos profissionais e dos serviços, além da sensibilização dos profissionais quanto à sua prática e o apoio matricial interdisciplinar. Apresentamos também sugestões dos profissionais e dos pesquisadores a partir das análises e considerações sobre o processo educativo, a partir das limitações e fragilidades apresentadas. Por fim, reforçamos a necessidade de contínuo aprimoramento dos processos educativos de forma democrática e colaborativa, considerando sua importância dentro das ações propostas na Política Nacional de Educação Permanente em Saúde

Abstract: Permanent Health Education is a strategy for training and updating health professionals through problem based and meaningful learning processes. In this context and understanding its importance, the Primary Care Meetings were created as a way of providing health education for nurses and doctors in Primary Care in the São José dos Pinhais city, Parana state. The objective of this study is to assess the impact on the work routine of those taking part in these actions, which are structured by the municipal administration with the aim of qualifying, updating and valuing these professionals. Data was collected through semi-structured interviews with the professionals taking part in these actions, which were transcribed and analyzed. Based on these interviews, it was possible to identify some main categories regarding the impact on the work routine: Management support for the daily routine of the Basic Health Units; Resolutiveness and qualification of Primary Care and its professionals; Patient safety; Inadequate training for the reality of Primary Care; Internal management of the Units for participation in education actions. The Primary Care Meetings stood out as a significant educational process by demonstrating aspects that indicate the qualification of professionals and services, as well as raising sensitization among professionals about their practice and interdisciplinary support. We also present suggestions from professionals and researchers based on the analysis and considerations about the educational process, based on the limitations and weaknesses presented. Finally, we stress the need for continuous improvement of educational processes in a democratic and collaborative way, considering their importance within the actions proposed in the National Policy for Permanent Education in Health