CADERNETA DE SAÚDE DA PESSOA IDOSA: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA SUAS CONFIGURAÇÕES
Resumo
Introdução: O envelhecimento é um processo decorrente de ações de ordem biológica que podem produzir alterações fisiológicas ou patológicas. No Brasil, para auxiliar na saúde dos idosos é fornecido pelo o Sistema Único de Saúde (SUS) a Caderneta de Saúde da Pessoa Idosa (CSPI), contendo 60 páginas, divididas entre os dados pessoais, condições de saúde e orientação voltada aos idosos e seus cuidadores. Objetivo: Avaliar a CSPI, proposta pelo Ministério da Saúde (MS), como ferramenta metodológica de orientação à saúde. Material e método: Trata-se de um estudo descritivo, no qual foi analisada a formatação e conteúdo da CSPI, frente aos achados bibliográficos relacionados a Teoria Freireana. Resultados: Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística no Brasil 13% da população é constituída por pessoas com 60 anos ou mais, desses 18% são analfabetos. A CSPI contém orientações relacionadas ao direito da pessoa idosa; uso e depósito de medicamentos; acesso a medicamentos no SUS; alimentação saudável; saúde bucal; prevenção de quedas; atividade física; sexualidade e lista telefônica de serviços úteis. Entretanto, as informações apresentadas são de difícil compreensão, com uma linguagem culta; um tamanho inadequado da letra para leitura; um design pouco atrativo; e com tópicos escritos com a cor não cativante de difícil legibilidade. Na CSPI, apenas um tópico contém uma linguagem não verbal, com imagens, que facilitam o entendimento do idoso. Dessa forma, para preparar um material educativo, deve-se lembra da pedagogia e educação conscientizadora, recomendada por Paulo Freire. Primeiramente, é fundamental avaliar o perfil do público alvo (idosos e seus cuidadores), conhecendo suas necessidades. Pensando nessa população específica, o conteúdo da CSPI precisa ser apresentado com uma linguagem simples e clara. Mediante ao comprometimento das habilidades de leitura e interpretação de texto de alguns indivíduos. O uso de desenhos e imagens facilita a compreensão e reforça a informações escritas. Além disso, é importante utilizar cores atrativas, formato e tamanho da letra adequada para uma leitura acessível. O layout e todo o texto, verbal e não verbal, precisam ser atraentes, tomando cuidado para evitar produzir um material poluído. Logo, motivando e facilitando o processo de leitura e absorção do conteúdo. Por fim, para garantir a qualidade do material proposto, é necessário sempre avaliar efetividade frente ao público alvo. Considerações finais: Percebe-se a necessidade de uma adequação do material fornecido pela MS. Dessa forma, é necessário reformular a CSPI para um conteúdo acessível, que permite uma educação em saúde de forma horizontalizada, estimulando a absorção das orientações e auxiliando na eficácia da tomada de decisão e do autocuidado.