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dc.contributorPereira, Priscila Iavolskipt_BR
dc.contributor.advisorSchuartz, Antonio Sandro, 1967-pt_BR
dc.contributor.otherMonteiro, Ricardo Rodrigues, 1974-pt_BR
dc.contributor.otherUniversidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Graduação em Serviço Socialpt_BR
dc.creatorOliveira, Célia Marques dept_BR
dc.date.accessioned2023-08-24T15:24:40Z
dc.date.available2023-08-24T15:24:40Z
dc.date.issued2010pt_BR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1884/84116
dc.descriptionOrientador: Antônio Sandro Schuartzpt_BR
dc.descriptionCoorientador: Ricardo Rodrigues Monteiropt_BR
dc.descriptionMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Graduação em Serviço Socialpt_BR
dc.descriptionInclui referênciaspt_BR
dc.description.abstractResumo: O número de programas efetivados em prol da população mais necessitada avança vertiginosamente. No entanto, é importante ressaltar aspectos alusivos à infraestrutura destes programas e da instrumentalização de seus profissionais para que o sucesso seja verdadeiramente alcançado. Não basta apenas existir o programa, mas é necessário que ele seja eficaz ao fornecer elementos e subsídios capazes de favorecer seus usuários. Assim, espera-se que ocorra com o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI), pois se faz necessário que os cidadãos de bem se aliem e trabalhem para proteger e fazer com que os menores não troquem os bancos escolares por atividades profissionais, mas é imprescindível haver um estudo de causa e uma constante renovação de dados para que as oportunidades aos menores e também as suas famílias mostrem avanços e que seja alcançada uma verdadeira transformação no quadro social atual.pt_BR
dc.format.extent1 recurso online (66 p.) : PDF.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.subjectTrabalho infantil - Paranápt_BR
dc.subjectGeorreferenciamentopt_BR
dc.titleO georreferenciamento como instrumento para os processos técnicos interventivos do serviço social no enfrentamento ao trabalho infantilpt_BR
dc.typeTCC Graduação Digitalpt_BR


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