Escola de Ensino Infantil Montessori : cidade dos sentidos

Abstract

Resumo : Esta monografia trata do estudo teórico sobre a relação da arquitetura com a percepção sensorial, com enfoque nos espaços para a educação infantil do método Montessori. Esta pesquisa prepara teoricamente para o desenvolvimento posterior do projeto arquitetônico. Com a análise de estudos de caso internacionais e regionais, o trabalho busca entender a realidade das escolas infantis, e também como se dá o rebatimento espacial do método pedagógico. Além disso, procura relacionar os sentidos e a arquitetura visando prover uma experiência sensorial e espacial relevante nos primeiros anos de vida

Abstract : This work deals with the theoretical study on the relationship of architecture with sensory perception, focusing on early childhood educational spaces to the Montessori method. This research theoretically prepares for the later development of architectural design. With the analysis of international and regional case studies, this work seeks to understand the reality of infant schools, and also how the pedagogical method develops spatially. Moreover, attempts to relate the senses and architecture aiming to provide a relevant spatial and sensory experience in early life