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dc.contributor.advisorGoedert, Rosicler Terezinha, 1958-pt_BR
dc.contributor.otherUniversidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Curso de Graduação em Educação Físicapt_BR
dc.creatorSilva, Alessandra Souza dapt_BR
dc.date.accessioned2023-01-04T20:19:38Z
dc.date.available2023-01-04T20:19:38Z
dc.date.issued1997pt_BR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1884/59309
dc.descriptionOrientadora: Rosicler Terezinha Goedertpt_BR
dc.descriptionMonografia (licenciatura) - Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Curso de Educação Físicapt_BR
dc.description.abstractResumo: O presente estudo monográfico procura identificar valores de práticas corporais que contribuem para o contexto das relações sociais de "meninas de rua", de modo que proporcione a compreensão de sua condição de vida, percebendo-se enquanto cidadã crítica e participativa. Trata-se de uma pesquisa teórica, que busca a fundamentação lógica e argumentativa na coletânea de documentos analisados na área de estudo de crianças e adolescentes em situação de risco. A fundamentação teórica nos permite, portanto, uma reflexão sobre a infância e adolescência nas ruas, o processo de exclusão e suas conseqüências, destacando fatores que auxiliam na identificação de valores da prática de atividades corporais, como: a fimção social da escola "formal", o contexto social da família e a corporeidade, uma percepção necessária. Conclui-se que a percepção da corporeidade, para além do discurso ideológico dominante pode significar, segundo SIEBERT (1994), a percepção da criança e do adolescente enquanto totalidade, que se traduz pelo seu caráter natural, econômico, social e histórico, imerso na qualidade de produto e produtor, em condições materiais concretas determinadas e passíveis de transformação.pt_BR
dc.format.extent1 recurso online : PDF.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.subjectEducação fisicapt_BR
dc.titleEducação Física e as atividades corporaispt_BR
dc.typeMonografia Graduação Digitalpt_BR


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