Análise de efeitos do uso de atividades lúdicas no ensino de evolução e genética para alunos do ensino médio

Abstract

Resumo : Um jogo de tabuleiro que utiliza termos e conceitos de genética e evolução foi utilizado para verificar se sua aplicação interfere no processo de aprendizagem de alunos do terceiro ano do ensino médio regular da rede estadual. Foram selecionadas quatro turmas, todas participaram de uma palestra onde foram apresentadas ao estudo da evolução, após isso duas turmas receberam o jogo da evolução. Um questionário quantitativo foi aplicado em todas as turmas e verificouse um melhor desempenho nas turmas que utilizaram o jogo da evolução, mostrando assim que a utilização deste tipo de ferramenta se mostra muito eficaz no auxílio do processo de ensino aprendizagem.