Percepção de professores de lutas corporais na adesão, permanência e desistência de pessoas idosas em academias de Curitiba

Abstract

Resumo: O envelhecimento é uma realidade presente, o que tem impulsionado a procura por atividades físicas que promovam a qualidade de vida e a saúde, incluindo as lutas. Essa pesquisa visa compreender a percepção dos professores(as) de lutas acerca da adesão, permanência e desistência das pessoas idosas nas academias de lutas de Curitiba. Assim, a pesquisa realizada com cinco professores(as) utilizou uma abordagem qualitativa, por meio de entrevistas semiestruturadas sobre características sociodemográfica dos professores, questões sobre a adesão, estratégias adotadas nas aulas, motivos da permanência, desistência e medidas adotadas após a desistência, informações sobre as práticas e rede de contatos e aspectos do público idoso atendido. Os dados foram analisados e interpretados pelo método qualitativo o que permitiu organizar e compreender em unidade de significados as respostas que emergiram das questões. O perfil dos professores e das professoras indica formações acadêmicas distintas (Medicina Veterinária, Educação Artística, Marketing), bem como atuam com diferentes modalidades. Os resultados apontaram que o tempo de atuação dos professores com pessoas idosas é superior a um ano e a participação de pessoas idosas nas aulas varia de um a doze por aula. A adesão dos idosos nas lutas está relacionada à busca por saúde, socialização e bem-estar psicológico; a permanência está relacionada com a identificação com a modalidade e atenção dos professores com os alunos; e a desistência está relacionada a fatores externos, como prioridades da vida pessoal (cuidar dos netos, compromissos do dia e assuntos familiares), falta de disciplina (comprometimento com a modalidade), questões financeiras e saúde. Foi observado na percepção dos professores e das professoras que a continuidade ou desistência do idosos depende da vivência proporcionada nas aulas e do acolhimento durante o processo

Abstract: Aging is a present reality, which has driven the demand for physical activities that promote quality of life and health, including martial arts. This research aims to understand the perception of martial arts instructors regarding the adherence, retention, and dropout rates of elderly people in fights academies in Curitiba. Thus, the research, conducted with five instructors, used a qualitative approach through semistructured interviews about the instructors' sociodemographic characteristics, questions about adherence, strategies adopted in classes, reasons for retention, dropout, and measures taken after dropout, information about practices and contact networks, and aspects of the elderly population served. The data were analyzed and interpreted using a qualitative method, which allowed for the organization and understanding of the responses that emerged from the questions into a unified meaning. The profile of the instructors indicates distinct academic backgrounds (Veterinary Medicine, Art Education, Marketing), with no specific training in Physical Education, and they work with different modalities. The results indicated that the teachers' experience working with elderly individuals exceeds one year, and the participation of elderly individuals in classes varies from one to twelve per class. The elderly's participation in martial arts is related to the pursuit of health, socialization, and psychological well-being; their continued participation is related to identification with the modality and the teachers' attention to the students; and their dropping out is related to external factors such as personal life priorities (caring for grandchildren, daily commitments, and family matters), lack of discipline (commitment to the modality), financial issues, and health. It was observed in the teachers' perception that the continuation or dropout of elderly individuals depends on the experience provided in the classes and the support received during the process