Abordagem educativa de enfermagem enquanto estratégia de cuidado contributiva à redução da mortalidade materna

Abstract

Resumo: Ao refletir sobre a saúde da mulher, admite-se que a mortalidade matema não se deve somente às complicações clínicas na hora do parto, mas também à falta de acesso ao atendimento ou a qualidade duvidosa da assistência durante o pré-natal ao planejamento familiar, à falta de informação e de práticas educativas que mostrem a mulher, a possibilidade de ter uma gravidez planejada e especialmente desejada. Pelo conhecimento que tenho da clientela feminina, dos seus problemas ou agravos na saúde, das angústias e das necessidades, é que sinto-me motivada à aprofundar o conhecimento nesta temática. Desvelar o momento singular da gestação com vistas a contribuir na mortalidade matema, me conduzem ao encontro das clientes em uma interação efetiva. Considero que. a pesquisa é um instrumento importante para permitir a descoberta do ser gestante, ou seja, retirar seu encobrimento. Para que obtenhamos uma maternidade sem risco é preciso um incremento da cobertura e da qualidade dos serviços de saúde reprodutiva, a fim de. reduzir as taxas atuais de mortalidade matema. Cabe aqui ressaltar, a necessidade de priorização da função educativa, democrática, compartilhada, horizontal que constitui a ponte entre a ciência tradicional e a valorização do ser humano Assim o processo educativo durante o pré-natal, toma-se um espaço de apropriação consciente da mulher gestante sobre todos os aspectos que permeiam esta vivência. Este estudo objetivou desenvolver uma prática educativa enquanto estratégia de cuidado de enfermagem, a fim de , facilitar a consciêntização das gestantes e consequentemente contribuir na redução dos índices de mortalidade matema. O referencial teórico metodológico que subsidiou a pesquisa foi baseado em Paulo Freire sendo necessário alguns recortes para adaptação a realidade do estudo. Na verdade, esta pesquisa oportunizou a descoberta de que existem muitas possibilidades para nos aprimorarmos, nos tomando profissionais mais capacitados a ensinar de maneira clara, aberta, dialógica, com respeito ao saber ingênuo, criando espaços para que existam crítica, discordância e compreensão, levando os educandos a um processo de maior criatividade, melhor reflexão crítica sobre as suas relações com o mundo em que vivem. O ser mulher durante a vivência da gestação necessita de cuidado, o qual engloba a competência técnico-científica mas também a sensibilidade. Esta sensibilidade está inter relacionada ao cuidado ético, envolvendo ciência e arte

Abstract: Reflecting about women’s health. we admit that m othefs mortality happens not only because of clinicai complication by the time of the delivery but also for lack of consultation access or the doubtful quality of assistance during the prenatal to the family planning, the lack of information and education practice that show the woman the possibility of having a planned and especially desired pregnancy.I feel motivated in studying carefully this theme due to my knowledge about women, their problems and health aggravating circumstances, their anxieties and needs. Unveil the singular moment of gestation, looking fovvard to contributing in the reduction of women’s mortality, conduct myself to an affective interaction with the patients. I consider research as an important instrument to allow the discovery of the pregnant woman’s self, that means, move away her cover-up. For us to obtain a safe matemity it’s necessary a development conceming the guarantee and the quality of the reproductive health Services in order to reduce the current m othefs mortality rates. We must emphasize the necessity of a prioritization of the educational, democratic. shared, horizontal function that constitutes the bridge between traditional Science and the human oeing valorization. Therefore, the educational process during the prenatal becomes a pregnant woman’s conscious appropriation space about ali the aspects that are part of this experience. The objective of the present study was to develop an educational practice as a nursing care's strategy in order to facilitate the awareness of the pregnant and. consequently, to contribute in the reduction of m othefs mortality rates. The methodological theory referential that assisted this research was based on Paulo Freire, being necessary some cutouts to adapt the study to the reality. Actually. this research was an opportunity to the discovery of the existence of a lot of possibilities of refinement, which tums us into enabled professionals to teach in a clear. open, communicative way, concemed with the simple knowledge, opening spaces to incite the criticism, disagreement and comprehension, leading the students to a process of a better creativeness. better theoretical reflection about their relations with the world we live in. The woman during the gestation needs care, which combines not only the technical-scientific competence, but also the sensibility. This sensibility is interrelated to the ethical care, involving Science and art