As competências do engenheiro de produção : um estudo com base no mercado de trabalho de Curitiba e região no ano de 2022

Abstract

Resumo: Com o aumento da competitividade dentro do mercado de trabalho, é importante que as Instituições de Ensino se mantenham atualizadas quanto às competências e habilidades exigidas pelas empresas, visando formar profissionais que atendam essas expectativas. Por isso, esse trabalho busca analisar as competências requeridas pelo mercado de trabalho de Curitiba e Região Metropolitana para o profissional de Engenharia de Produção, em comparação com a atual grade curricular do curso de Engenharia de Produção na Universidade Federal do Paraná. Para isso, foi realizado um estudo de caso com 5 etapas. A partir da revisão de literatura, identificou-se as bases de dados a serem usadas para a coleta de informações. Os requisitos dos postos de trabalho foram listados a partir de uma varredura de vagas ofertadas no Linkedin e Vagas.com, além das oportunidades divulgadas nos grupos do curso. Além disso, foram analisadas as competências e habilidades exigidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais de Engenharia. Posteriormente, realizou-se um cruzamento entre as competências buscadas e exigidas com as já presentes na grade curricular da UFPR. A partir dessa análise, identificou-se algumas lacunas de competências e habilidades que o mercado de trabalho busca. As áreas que se destacam são: Planejamento ou Programação da Produção; Lean Manufacturing; Gestão de Projetos; Ferramentas da Qualidade; Supply Chain e Mapeamento de Processos. Além dessas áreas, nota-se grande procura por habilidades em línguas estrangeiras e softwares

Abstract: Taking into consideration the market’s increasing competitiveness, it is important that higher education institutions keep up with the skills and abilities required by companies in order to enable professionals to meet those expectations. Therefore, this paper will analyse the skills required by the job market of Curitiba and its metropolitan region for the Industrial Engineering professional, in comparison to the current course curriculum of the Industrial Engineering course offered by the Federal University of Paraná (UFPR). In order to do that, a case study was conducted in 5 phases. During the literature review, it was appointed what data bases should be used to collect information. The job requisites were listed from scans made through job offers in websites such as Linkedin and Vagas.com, in addition to opportunities published in some online course groups. Additionally, the abilities and skills required by the National Curricular Guidelines for Engineering courses were also analyzed. Afterwards, the required skills were cross analysed with the abilities already present in the UFPR’s course curriculum. From this analysis, it was possible to identify some skills and abilities required by the job market that are gaps in UFPR’s curriculum. The most notable areas are: Production Programming or Planning; Lean Manufacturing; Project Management; Quality Tools; Supply Chain and Process Mapping. Additionally, abilities in foreign languages and softwares are very required