Um estudo exploratório das relações (virtuais) em adolescentes usuários de diários on-line

Abstract

Resumo: O objetivo desta dissertação é identificar, caracterizar e analisar as relações virtuais dos adolescentes que se utilizam de diários virtuais, e, a partir daí, discutir as implicações para a construção de sua identidade. Segundo a literatura atual que trata da modernidade, a relação virtual, ou também chamada on-line, é qualitativamente diferente da relação face a face, ou seja, da relação off-line. Assim, a primeira questão a ser respondida pode ser assim formulada: Quais diferenças, dentre as apontadas pela literatura, caracterizam as relações virtuais possibilitadas pelo diário digital? Em seguida, e a partir do pressuposto de que as relações via linguagem são fundamentais para a construção da identidade humana, e ainda, considerando a especificidade, já caracterizada, da linguagem dos diários digitais (blogs), é que se configura nossa problemática. Surgem então algumas indagações: Como estão se constituindo as relações virtuais entre os adolescentes que utilizam os diários on-line (blogs)? Que implicações podem estar se dando no que diz respeito à construção de sua identidade? Para investigarmos esta problemática, utilizamo-nos da metodologia de análise de discurso, que busca, além de investigar as categorias previamente levantadas, trabalhar com as categorias emergentes do próprio texto, contemplando também as contradições e ideologias contidas neste discurso. Esta pesquisa permitiu-nos: a) explorar as diferenças entre o diário tradicional e o virtual, levantando alguns questionamentos sobre a interatividade autor-leitor, a questão do público e do privado, a partilha de emoções e a linguagem virtual; b) identificar, caracterizar e analisar alguns elementos que, em tese, seriam indicadores de uma cultura virtual, do ciberespaço, enfim, de uma comunidade virtual; e c) enunciarmos algumas questões que apontam na direção do que poderíamos chamar de uma identidade virtual, própria da modernidade. Esboçamos, desse modo, o início de uma discussão teórica sobre a questão da materialidade e virtualidade das relações e suas implicações para o sujeito

Abstract: The present dissertation aims at identifying, characterizing and analyzing the virtual relations of adolescents who make use of virtual diaries and at discussing how such relations affect their identity building. According to current literature on modern life, virtual relations, also called on-line relations, are qualitatively different from face to face relations, also called offline relations. Thus, the first question to be answered is the following: Which differences pointed out by modern literature characterize the virtual relations made possible by digital diaries? So, the question is formulated presupposing that relations via language are fundamental to buiid human identity and taking into consideration the digital diary (blogs) specificity, already characterized. Then some questions arise: What the virtual relations among adolescents who use on-line diaries (blogs) are like? How do virtual diaries influence identity building? This dissertation investigates such problems by using a discussion analysis methodology, which aims at investigating the aforementioned categories and work with other categories emerging from the text, including the contradictions and ideologies contained in this discussion. The present research allowed us to: a) examine the differences between traditional and virtual diaries and arise some questions about author-reader interactivity, public-private issue, emotion sharing and virtual language; b) identify, characterize and analyze some elements that, in theory, would be virtual culture, cyberspace and, in short, virtual community indicators; and c) State some issues pointing out towards what we could call a virtual identity pertaining to modernity. Thus, we draw up the beginning of a theoretical discussion on the relationship material and virtual aspects that influences the human beings