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A intersubjetividade e a verdade na aprendizagem histórica de jovens estudantes a partir das histórias em quadrinhos
(2012)
Resumo: Esta pesquisa se insere no campo de investigacao da Educacao Historica, na qual seus professores pesquisadores pretendem compreender como se forma a cognicao historica situada dos sujeitos em contexto de escolarizacao ...
Relação teoria e prática na formação de professores de história : experiências de laboratórios de ensino no Brasil e da Associação de Professores de História em Portugal (1980-2010)
(2013)
Resumo: A investigação objetivou compreender a formação de professores de História a partir de experiências de Laboratórios de Ensino de História (LEH), esses enquanto espaços de articulação da formação inicial e continuada, ...
Produtividade acadêmica e políticas avaliativas no ensino superior : intensificação do trabalho e descaracterização da identidade docente no Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina
(2011)
Resumo: Esta tese aborda o impacto das políticas avaliativas centradas na produtividade acadêmica –habitualmente chamadas de "produtivismo’-, na realização do trabalho do professor universitário e na sua identidade. ...
A significância do passado para professores de história
(2013)
Resumo: Investigação sobre as relações existentes entre o conceito denominado de segunda ordem, significância histórica e o de passado. A pesquisa parte do pressuposto de que os professores são sujeitos importantes dentro ...
Avaliação escolar no contexto das transições educacionais : conservação e mudança
(2014)
Resumo: No presente trabalho tem-se como alvo central examinar e inquirir os processos de avaliação escolar que se desenvolveram contemporaneamente, em nosso país, no que diz respeito aos seus substratos e bases sociais e ...
O ensino de historia nas escolas estaduais de 2o.grau em londrina (1971-1982)
(1994)
Resumo: Este trabalho tem como objeto de análise o ensino de História, abrangendo o de História do Brasil, no 2S grau, em Londrina C1971-19823 inserido num dado contexto histórico. Buscou verificar se os conteúdos trabalhados ...
Políticas de educação superior a distancia e os pressupostos para formação de professores
(2012)
Resumo: A temática central desta Tese de Doutorado do Programa de pós-graduação em Educação da UFPR, linha de Políticas Educacionais, é a Formação Superior de Professores na Educação a Distância. Trazendo como problema a ...
Contribuições da educação física escolar para a formação omnilateral do ser social : uma reflexão à luz da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica
(2014)
Resumo: Está instaurada, no cenário nacional, a discussão da Educação Física escolar e o seu objeto de conhecimento. No bojo dessa discussão há uma tendência teórico-metodológica intitulada crítico-superadora que surgiu ...