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A noção de congruencia algébrica no Curso de Matemática : uma análise das respostas dos estudantes

dc.contributor.authorElisangela de Campospt_BR
dc.contributor.otherSoares, Maria Tereza Carneiro, 1955-pt_BR
dc.contributor.otherUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educaçãopt_BR
dc.date.accessioned2022-08-04T15:58:09Z
dc.date.available2022-08-04T15:58:09Z
dc.date.issued2009pt_BR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1884/18039
dc.descriptionInclui apendicespt_BR
dc.descriptionOrientadora: Maria Tereza Carneiro Soarespt_BR
dc.descriptionTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 29/01/2009pt_BR
dc.descriptionInclui bibliografiapt_BR
dc.format.extentix, 197f.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.relationDisponível em formato digitalpt_BR
dc.subjectTesespt_BR
dc.subjectAnálise matemática - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectMatemática - Estudo e ensino (Superior)pt_BR
dc.subjectAlgebra - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.titleA noção de congruencia algébrica no Curso de Matemática : uma análise das respostas dos estudantespt_BR
dc.typeTesept_BR


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tesefinal29-03.pdf
Tamanho:
16.62Mb
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PDF
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