IDE Acadêmica : construção de uma infraestrutura de dados espaciais colaborativa

Abstract

Resumo: Desperdício, retrabalho, desordem, perda de dados, atraso, frustração: estes são alguns dos problemas enfrentados por um número cada vez maior de usuários que lidam com geoinformação no meio acadêmico, ou que dependem dela para suas pesquisas e tomadas de decisão, nos mais variados campos de aplicação. Sem ter acesso aos meios tecnológicos que possibilitam a conservação e a descoberta da geoinformação, a única saída para estes usuários acadêmicos é adquirir ou produzir novamente dados que certamente já existem, mas que não estão prontamente disponíveis. As Infraestruturas de Dados Espaciais (IDEs) são construídas para combater estes problemas, sendo implantadas principalmente em órgãos governamentais da esfera federal, como é o caso da INDE no Brasil. A adesão das camadas estaduais, municipais e institucionais tem sido bastante lenta no processo de consolidação da INDE. Gradativamente, o setor acadêmico vem ganhando notoriedade junto aos órgãos gestores da INDE, sendo reconhecido como produtor de dados e formador de mão de obra qualificada em IDE. Porém acaba incorrendo nos mesmos problemas ao não estabelecer os meios para armazenar e disponibilizar sua produção geoespacial. O presente trabalho tem o objetivo principal de promover a implantação de um sistema computacional para coordenar a conservação e o compartilhamento de geoinformação no ambiente acadêmico, tratando todos os membros da comunidade acadêmica como produtores de dados e informações geoespaciais, gerando conhecimento geoespacial de forma colaborativa. São abordadas questões tecnológicas para a implantação integrada de sistemas distribuídos de controle e acesso aos dados, de forma descentralizada e participativa. Aspectos políticos e motivacionais sobre o compartilhamento não são abordados com detalhes, embora sejam relevantes para o processo de implantação como um todo. A participação efetiva das instituições acadêmicas junto a INDE é abordada de forma sucinta, evidenciando a seriedade, confiabilidade e relevância que devem ser atribuídas à geoinformação produzida pelos trabalhos de pesquisa desenvolvidos no âmbito acadêmico. Palavras-chave: Infraestrutura de Dados Espaciais, IDE Acadêmica, Geoinformação.

Abstract: Wastage, remake, disorder, data loss, delay, frustration: these are some of the problems faced by an increasing number of users who deal with geoinformation in academic sector, or that depend on it for their research and decision-making, in various applications fields. Without access to technological resources that enable the conservation and discovery of geoinformation, the only way out for these academic users is to acquire or reproduce data that certainly already exist but are not readily available. Spatial Data Infrastructures (SDI) are built to combat these problems, especially being implemented in government agencies at the federal level, as is the case of the NSDI in Brazil. The accession of the state, municipal and institutional layers has been rather slow in the NSDI consolidation. Gradually, the academic sector is gaining notoriety with the managers of the NSDI bodies being recognized as a data producer and qualified manpower trainer in SDI. But just incurring the same problems without establish the means to store their geospatial production. This work has the main objective of promoting the implementation of a computer system to coordinate geoinformation conservation and sharing in the academic environment, treating all members of the academic community as producers of geospatial data and information, generating geospatial knowledge collaboratively. Technological issues for the integrated deployment of distributed control and data access systems, decentralized and participatory manner are addressed. Political and motivational aspects of sharing are not covered in detail, although they are quite relevant to the implementation process as a whole. The effective participation of academic institutions with the NSDI is addressed succinctly, highlighting the seriousness, reliability and relevance should be conferred on geoinformation produced by the research work carried out in the academic field. Key-words: Academic SDI, Spatial Data Infrastructure, Geoinformation.