O Ser pinhaiense ante a irrupção do Outro haitiano : um encontro pedagógico de reconhecimento ou de dominação?

Abstract

Resumo: Ante o fenômeno da imigração haitiana para o Brasil, especificamente no município de Pinhais, este trabalho traz em si o desejo de iniciar uma discussão filosófica sobre a irrupção do Outro haitiano no horizonte do Eu pinhaiense. Assim os primeiros capítulos desta tentativa consistem em contextualizar o recente episódio da imigração hatiana, o porquê da escolha do município de Pinhais e o desafio enfrentado pelo Ser pinhaiense ante a presença do Outro haitiano. Neste sentido, buscando exemplificar e universalizar as ideias de Emmanuel Lévinas - autor que constituirá a base da reflexão filosófica deste trabalho - se fará referência direta e incisiva, a partir do capítulo dois, ao pensamento do filósofo latino americano Enrique Dussel. Já nos capítulos posteriores, a reflexão filosófica é efetuada no sentido de indicar uma proposta educacional que reconheça a alteridade do outro em um encontro de reconhecimento mútuo.

Résumé: Devant le phénomène de l'immigration haïtienne au Brésil , précisément dans la ville de Pinhais, ce travail apporte avec soi le désir de commencer une discussion philosophique sur l'irruption de l'Autre haïtien dans l'horizon du Je pinhaiense. Ainsi, les premiers chapitres de cette tentative consistent à contextualiser l' épisode récent de l'immigration haïtienne, les raisons du choix de la Ville de Pinhais et le défi relevé par l'Être pinhaiense devant la présence de l'Autre haïtien. Dans ce sens, en envisageant exemplifier et universaliser les idées de Emmanuel Levinas - auteur qui est à la base de la réflexion philosophique de ce travail – on fera référence directe et incisive, à partir du chapitre deux, à la pensée du philosophe latino-americain Enrique Dussel. Cependant dans les chapitres suivants, la réflexion philosophique est faite pour indiquer une proposition de l'éducation qui reconnaisse l'altérité de l'autre lors d'une rencontre de reconnaissance mutuelle.