ENTENDENDO A QUÍMICA POR MEIO DE UMA SITUAÇÃO APOCALÍPTICA

Abstract

RESUMOO presente trabalho apresenta o desenvolvimento e análise de um projeto aplicado para alunos do 2º ano do ensino médio em uma escola da rede estadual de ensino localizada em Curitiba, o qual buscou mostrar a importância da química no cotidiano dos alunos bem como despertar o interesse pelos conteúdos estudados. A dinâmica do projeto foi inspirada no jogo de tabuleiro zombicide, que envolve ataques de zumbis e a sobrevivência a eles, sendo que, neste caso, para os jogadores sobreviverem aos ataques, devem usar conhecimentos de química e raciocínio lógico, relacionando seus conteúdos escolares com o referido contexto. No decorrer do jogo, os participantes responderam questões relacionadas aos conteúdos de química cujas respostas possibilitaram o participante no papel de sobrevivente ao ataque zumbi, perder ou não as suas vidas no jogo. Para conclusão do jogo os participantes precisavam desenvolver as atividades relacionadas à sobrevivência, entre elas presente a conservação dos alimentos, purificação da água, desenvolvimento de pilhas de energia e por fim resgatar um colega no laboratório desenvolvendo a cura do que transformava as pessoas em zumbis. Por fim, o jogo elaborado tenta trazer de maneira lúdica e interativa a importância da química para o aluno e o quanto ela pode estar presente no seu dia a dia, passando ou não por uma situação apocalíptica. Os pibidianos usaram de perguntas e experimentos químicos para transmitir o conhecimento e expandir assim também a sala de aula. Aplicado no dia 29 de julho, segunda-feira, pela manhã, o jogo apresentou um tabuleiro gigante com experimentos de química básica, desde a separação de misturas até a eletroquímica na físico-química.