Um percurso histórico sobre o ensino da arte educação no Brasil

Abstract

O presente artigo apresenta uma pesquisa bibliográfica sobre o ensino de arte no ensino fundamental. O trabalho salienta como a escola e o professor podem contribuir para a construção do conhecimento do aluno e também nas suas práticas educativas. Através das pesquisas, pretendeu-se observar as mudanças no ensino da arte desde o século XIX e a influencia desta historia na educação. Além disto, enfocou-se a formação docente em artes e as questões curriculares. Através destes tópicos analisamos a situação da arte-educação no Brasil. Com base nos estudos, nota-se a importância das atividades de arte no currículo escolar, a evolução da arte educação na historia educacional no Brasil e a fundamental importância da formação docente na área de artes, que evolui cada dia pra a construção de currículos adequados à realidade dos alunos. O foco principal deste estudo é compreender como a disciplina de arte se organiza nos currículos do ensino fundamental e como ela afeta os sujeitos envolvidos