Browsing Dissertações by Title
Now showing items 87-106 of 229
-
O espaço escolar como ambiente alfabetizador
(2017)Resumo: Essa dissertação apresenta uma investigação de abordagem qualitativa do tipo exploratória. Investigamos como o espaço escolar e sua organização pode se tornar um ambiente alfabetizador. O problema estudado foi: ... -
Espaços/ambientes de infância e as práticas pedagógicas em educação ambiental
(2017)Resumo: Os espaços/ambientes escolares são espaços de formação humana, seu objetivo é formar sujeitos capazes de agir e compreender o mundo a sua volta de forma crítica. Os espaços/ambientes da Educação Infantil educam e ... -
O estudo das imagens presentes nos livros didáticos de Língua Portuguesa pelo prisma do letramento
(2022)Resumo: A pesquisa propõe reflexões acerca das imagens e suas funções nos livros didáticos de língua portuguesa analisadas pelo prisma do letramento e de abordagens teóricas de leitura de imagem. A partir das questões: ... -
Estudos de aula e aprendizagens relativas ao conhecimento pedagógico do conteúdo de professores dos anos iniciais do ensino fundamental
(2023)Resumo: Esta pesquisa analisou, através de um ciclo de Estudos de Aula, as aprendizagens docentes relacionadas ao conhecimento pedagógico do conteúdo de professores do Ensino Fundamental. A coleta de dados foi realizada ... -
As etapas do steam nas práticas didáticas com modelagem matemática na educação básica
(2022)Resumo: Esta dissertação evidencia as etapas do STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) em atividades Modelagem Matemática no Ensino Fundamental e Médio. O objetivo é indicar as proximidades entre ... -
Experiência de aprendizagem mediada e alfabetização : indícios apresentados por professores alfabetizadores dos anos iniciais do ensino fundamental
(2022)Resumo: Alfabetizar é ensinar a ler e a escrever. A alfabetização é o domínio da leitura e da escrita, ou seja, é o ato de ensinar a ler (decodificar) e a escrever (codificar). A escrita, em suas diversas formas, constitui ... -
Experiência de aprendizagem mediada e ensino remoto : indícios apresentados por professores do Ensino Médio
(2021)Resumo: A presente pesquisa tem como proposta de estudo identificar indícios de Experiência de Aprendizagem Mediada (EAM), de Reuven Feuerstein, nas ações docentes de professores do ensino médio durante o ensino remoto em ... -
Uma experiência des-re-territorializante na educação básica
(2019)Resumo: Esta pesquisa se propõe a uma experiência des-re-territorializante de um professor de geografia e o movimento de (re)pensar o espaço geográfico na educação básica. Com base nesta proposta, pistas foram cartografadas ... -
Experiência e formação : entre marcas, leituras e travessias
(2025)Resumo: Esta pesquisa se propõe a pensar a formação partindo das marcas deixadas pelas experiências a partir dos espaços, dos tempos e dos encontros que compõem os processos formativos. Com base nos aportes teóricos de ... -
Experiência escolar de crianças com TDAH
(2025)Resumo: O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é, atualmente, considerado o transtorno do desenvolvimento infantil mais diagnosticado, segundo a Associação Brasileira de Déficit de Atenção (ABDA, 2022). ... -
Uma experiência formativa com professores de ciências dos anos iniciais : foco na alfabetização científica e ensino de ciências por investigação
(2018)Resumo: A presente pesquisa trata de uma proposta de formação continuada sobre Alfabetização Científica e Ensino de Ciências por Investigação, realizada em uma Escola Municipal de Curitiba com 6 professoras dos anos iniciais ... -
Farol do saber : limites e possibilidades na formação de leitores de uma Biblioteca Escolar em Curitiba
(2016)Resumo: Este estudo de caso de natureza etnográfica investiga as mediações de leitura e formação de leitores no contexto de um Farol do Saber da Rede Municipal de Bibliotecas Escolares de Curitiba (RMBE). A pesquisa se ... -
Filmar, assistir e problematizar : contribuições para a aprendizagem da matemática
(2019)Resumo: O objetivo desta pesquisa é analisar as contribuições da prática de filmar, assistir e problematizar situações vivenciadas durante o desenvolvimento de jogos para a aprendizagem de cálculos matemáticos em uma turma ... -
Formação continuada de professores na escola na perspectiva da educação integral : um estudo de caso na Escola Municipal Profª Maria Emília Steiger - EIEF
(2022)Resumo: A presente pesquisa tem por objetivo investigar o processo de Formação Continuada de professores desenvolvido na escola de Educação Integral em Tempo Integral no município de Telêmaco Borba-PR. Trata-se de uma ... -
A formação continuada do professor da educação infantil em educação ambiental : uma proposta dos profissionais da rede municipal de São José dos Pinhais/PR
(2022)Resumo: A formação em Educação Ambiental (EA) se apresenta como uma das importantes contribuições para a efetivação do trabalho com esta temática na educação. A presente pesquisa aborda a formação continuada do professor ... -
A formação continuada para professores das ilhas do litoral paranaense : uma análise a partir da educação ambiental
(2022)Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo compreender como se dá a formação continuada dos professores dos Colégios Estaduais do Campo das Ilhas do Litoral Paranaense à luz da legislação vigente e as inferências da Educação ... -
Formação continuada sobre diversidade sexual no contexto do ensino médio do Estado do Paraná
(2024)Resumo: Este trabalho analisa a Formação Continuada em Diversidade Sexual para professores do Ensino Médio do Paraná, com foco no período de 2003 a 2023. A pesquisa busca responder às seguintes questões: Como tem se dado ... -
Formação de alunos leitores na transição para o 6º ano : (re)construção de vínculos com a literatura no retorno ao ensino presencial
(2022)Resumo: A presente pesquisa foi idealizada a partir da inquietação com o frágil vínculo com a literatura de estudantes ingressantes no 6º ano, o que foi agravado pela pandemia de Covid-19 e o consequente fechamento das ... -
A formação de professores da educação em tempo integral : desafios e possibilidades
(2018)Resumo: Destaca os eventos de formação continuada ofertada aos professores que atuam na Educação em Tempo Integral no Ensino Fundamental da Rede Estadual do Paraná, propondo-se a investigar os eventos de formação continuada ... -
A formação do leitor literário : narrativas (auto)biográficas de professores que atuam nos anos iniciais
(2025)Resumo: Esta pesquisa investiga a formação do leitor literário a partir das narrativas (auto)biográficas de professores dos anos iniciais em uma escola pública de tempo integral. Em um percurso que entrelaça reflexão, ...