https://hdl.handle.net/1884/78616 Wed, 15 Apr 2026 07:24:27 GMT 2026-04-15T07:24:27Z https://hdl.handle.net/1884/94637 A hidroginástica e seus benefícios aos portadores da Doença de Parkinson Resumo: Esta monografia pretende realizar um estudo sobre os Benefícios que a Hidroginástica pode promover aos portadores da Doença de Parkinson. Trata-se, portanto, de uma pesquisa bibliográfica, onde o seu principal objetivo constitui em estabelecer relações entre a Hidroginástica e a Doença de Parkinson, ou seja, discutir cientificamente quais as possibilidades que essa prática pode contribuir favoravelmente na melhoria com a qualidade de vida dos parkinsonianos. Hoje, podemos perceber que há uma modificação no cenário demográfico atual, pois a expectativa de vida tem aumentado, e também vem acompanhado de uma série de modificações fisiológicas que ocorrem no organismo, que muitas vezes se traduzem no aumento da prevalência de algumas doenças, como a Doenças de Alzheimer e Parkinson. A partir disso não podemos apenas aceitar a realidade, mas sim, buscar novos horizontes para que não sejamos escravos da vida, e muito menos escravos das doenças, e a partir disso buscar novas possibilidades para que possamos tornar nossa vida melhor, pois a cura da doença de Parkinson ainda é distante, porém tornar melhor a qualidade de vida de um parkinsoniano é um fator muito importante, e ainda quando a Hidroginástica pode ser a responsável Orientador: Prof. Dr. Iverson Ladewig; Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Curso de Especialização em Atividades Aquáticas; Inclui referências Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/1884/94637 2008-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/78695 O ensino da natação na idade pré-escola, de 4 a 6 anos Coletta, Débora Della, 1981- Resumo: Encontrar formas e metodologias ideais para o ensino da nataçao na segunda infancia é uma forma de ajudar profissionais da area a melhorarem seus planos de aulas e metodologias aplicadas à iniciaçao da nataçao dos 4 aos 6 anos, tanto nos quatro estilos competitivos da nataçao, bem como a adaptaçao ao meio liquido de forma Iudica e como forma de sobrevivencia. Cabe ao professor de nataçao ser um professor - educador identificando formas e meios diferenciados se trabalhar a iniciaçao ao meio aquatico que busquem desenvolver a criança de uma forma global, objetivando aspectos motores, cognitivos e psicol6gicos. Objetivo: Trazer a professores que atuam nesta faixa etaria formas e meios diferenciados de se trabalhar a iniciaçao ao meio aquatico, buscando novas metodologias adequadas as caracterfsticas de desenvolvimento da criança. Métodos: O estudo foi constitufdo por pesquisa bibliografica, buscando idéias de diferentes autores, bem como tentando caracterizar o crescimento de desenvolvimento da criança, para que professores possam comparam e aplicar a sua realidade. Conclusao: Saber que a criança nao é um ser isolado é que seu desenvolvimento gira em torno de varios fatores é obrigaçao do profissional que atua nesta area. Estar ciente e estar interessado a qual metodologia se adéqua melhor a seus alunos, fara com que seu trabalho alcance os objetivos esperados bem como ajudara no desenvolvimento global de seus alunos Orientador: Paulo Cesar Barauce Bento; Coorientador:; Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Curso de Especialização em Atividades Aquáticas Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/1884/78695 2009-01-01T00:00:00Z