<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
<channel>
<title>Psicologia do Trabalho</title>
<link>https://hdl.handle.net/1884/67935</link>
<description/>
<pubDate>Tue, 05 May 2026 05:49:16 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-05-05T05:49:16Z</dc:date>
<item>
<title>Projeto de escolarização dos professores leigos do estado do Paraná</title>
<link>https://hdl.handle.net/1884/74273</link>
<description>Projeto de escolarização dos professores leigos do estado do Paraná
Orientador : Maria Odete; Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos
</description>
<pubDate>Mon, 01 Jan 1996 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/1884/74273</guid>
<dc:date>1996-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>A importância da integração escola/comunidade</title>
<link>https://hdl.handle.net/1884/74288</link>
<description>A importância da integração escola/comunidade
Resumo: A integração da escola com a comunidade, representada principalmente pelos pais e responsáveis dos alunos é de suma importância para o processo ensino-aprendizagem. Neste artigo são destacas as contribuições extremamente positivas quando da participação e envolvimento dos pais com a escola de seus filhos. Questões como melhoria da qualidade do ensino, comprometimento, fortalecimento dos laços entre pais e professores são desafios que a escola busca vencer, tendo como objetivo principal que o seu aluno realmente aprenda aquilo que se está sendo ensinado.
Orientadora : Cristina Cardoso; Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Humanas Letras e Artes, Curso de Especializaçao em Psicologia do Trabalho; Inclui referência: p. 27
</description>
<pubDate>Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/1884/74288</guid>
<dc:date>2010-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</channel>
</rss>
