Educação física

Ginástica rítmica da escola : uma proposta prática

Sat, 01 Jan 2005 00:00:00 GMT

Ginástica rítmica da escola : uma proposta prática Resumo: A Ginástica Rítmica (GR) é uma modalidade desportiva que proporciona beleza e leveza dos movimentos corporais aos seus participantes. A GR baseia-se na flexibilidade e coordenação dos movimentos corporais naturais com os movimentos dos aparelhos. Com o passar dos anos a Ginástica Rítmica encanta mais meninas. Com sua difusão pelo Brasil a partir da década de 80, o desporto encontra-se presente em quase todos os estados do país. Porém, nota-se que o professor de Educação Física assumiu o papel de treinador, preocupando-se unicamente com o rendimento dos praticantes e deixando de lado o atendimento geral da criança. A GR competitiva é uma atividade que visa a obtenção de resultados e conquistas de medalhas, é na sua essência discriminatória, onde apenas os talentos são valorizados (SOUZA, 1997, p. 14). Acreditamos que há uma necessidade, acima de tudo, de educar através das aulas de Educação Física e, neste caso, nas aulas de Ginástica Rítmica. A modalidade organizada de acordo com as possibilidades dos praticantes deve cooperar para a formação integral do praticante, tornando-o consciente de suas possibilidades e dando-lhe segurança física, psíquica e social, pela prática de movimentos rítmicos naturais em todas as suas possibilidades de variações no tempo, espaço, dinâmica, ritmo, expressão. Portanto, durante o desenvolvimento do trabalho, foi levantado o seguinte problema: Quais as diferentes formas de ensino da Ginástica Rítmica em Curitiba. Para compor o trabalho foi executada uma pesquisa de campo com os professores de GR da escola. A pesquisa foi realizada em Escolas de Curitiba que oferecem a modalidade em questão. Os sujeitos da pesquisa foram sete professoras, representando cinco escolas particulares e uma escola pública. Através do questionário foi possível perceber que as professoras da modalidade escolar diferenciam a GR da escola e na escola, porém muitas vezes esbarram em testes de capacidades, em divisões de turmas por nível técnico, em eventos de competições, e outros fatores que descaracterizam a GR da escola Orientadora: Profa. Dr. Cristina de Medeiros; Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológidas, Curso de Especialização em Educação Física Escolar; Inclui referências

Relação entre atividade física, aptidão cardiorrespiratória e proteína C-reativa

Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT

Relação entre atividade física, aptidão cardiorrespiratória e proteína C-reativa Resumo: No Brasil, entre os anos de 1979 e 1997, a análise de mortalidade apontou as doenças cardiovasculares como sendo as maiores causas de óbito, sendo responsável pela média de 32% das mortes ocorridas nesse período. Estudos de base populacional demonstraram que níveis elevados de vários mediadores inflamatórios, entre homens e mulheres aparentemente saudáveis provaram ter importante predição para futuros eventos cardíacos. Para identificar e controlar o processo inflamatório alguns fatores podem ser avaliados tais como as lipoproteínas de baixa densidade, as citocinas pró-inflamatórias como a interleucina-1, moléculas de adesão como as selectinas (ICAM-1), estímulos inflamatórios com efeitos hepáticos, por exemplo, a interleucina-6 ou os produtos da estimulação hepática, tais como o soro amilóide A, a proteína C-reativa (PCR) entre outros biomarcadores de fase aguda. Estudos têm evidenciado que a atividade física e a aptidão cardiorrespiratória vêm sendo inversamente relacionadas com o nível plasmático de PCR. Neste sentido, este trabalho tem o intuito revisar informações sobre a correlação da atividade física e da aptidão cardiorrespiratória com os níveis de PCR, a fim de esclarecer também eventuais dúvidas sobre as doenças arteriais coronarianas, os fatores de risco relacionados à PCR, bem como a relação da PCR com a pressão arterial, o diabetes e com as variáveis antropométricas IMC, circunferência da cintura e percentual de gordura. Orientador: Santiago Pich; Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Curso de Especialização em Fisiologia do Exercício

Relação da aptidão cardiorrespiratória com índices pressóricos de escolares da rede pública de ensino da cidade de Curitiba-PR

Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT

Relação da aptidão cardiorrespiratória com índices pressóricos de escolares da rede pública de ensino da cidade de Curitiba-PR Resumo: Introdução: Hoje em dia, tem-se verificado a associaçao do aumento da pressao arterial em crianças e adolescentes foi atenuado naquelas que apresentavam melhor aptidao fisica. Objetivo: Este estudo teve como objetivo relacionar a aptidao cardiorrespiratoria com os indices pressoricos de escolares da rede publica de ensino da cidade de Curitiba-PR. Materiais e Métodos: A amostra foi composta por 377 adolescentes de ambos os sexos, com idades entre 10 e 18 anos, matriculadas na rede de ensino publica da cidade de Curitiba, PRo Para prediçao do V02max foi utilizado o teste de vaì-e-vem de 20 metros. A Pressao arterial (PA) foi mensurada utilizando-se um esfigmomanòmetro. Para verificar a relaçao da aptidao cardiorrespirat6ria com a pressao arterial foi utilizada a correlaçao de Spearman devido à distribuiçao nao normal dos dados. Para todas as analises foi utilizado o programa estatistico SPSS 18.0. Resultados: Para o sexo masculino nao houve resultado estatistico significativo. Para o sexo feminino houve correlaçao negativa baixa na pressao arterial sist61ica (r = -0,21; p<0,05) e a pressao arterial diast6lica (r = -0,16; p<0,05). Conclusao: Quanto maior o V02max menores os indices de pressao arterial. Os individuos com menores indices de aptidao cardiorrespirat6ria tendem a ter a pressao arterial mais elevada, consequentemente correndo uma probabilidade aumentada de desenvolver hipertensao arterial na vida adulta. Orientador: Rodrigo Bozza; Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Curso de Especialização em Fisiologia do Exercício

Qualidade de vida de trabalhadores de uma agência de correios e telegrafos

Thu, 01 Jan 2009 00:00:00 GMT

Qualidade de vida de trabalhadores de uma agência de correios e telegrafos Resumo : O objetivo deste estudo foi realizar uma avaliação quantitativa da qualidade de vida dos trabalhadores de uma agência dos correios e telégrafos de Curitiba. O referencial teórico envolveu os seguintes temas: qualidade de vida, estilo de vida, atividade física, exercício físico e qualidade de vida no trabalho. A abordagem metodológica foi indutiva, aplicada, quantitativa, descritiva e realizada sob a forma de estudo de caso. Na coleta de dados foi utilizado o instrumento QVS-80, para avaliação da qualidade de vida dos trabalhadores, aplicado em duas agencias dos correios e telégrafos de Curitiba. Ao todo foram avaliados 43 colaboradores entre homens (20) e mulheres (23). As analises realizadas no estudo foram feitas através dos quatro domínios que o questionário avalia, sendo eles: saúde, atividade física, ambiente ocupacional e percepção da qualidade de vida. Os resultados apresentaram que o domínio da atividade física teve um maior impacto (47,61%) quando relacionado com a qualidade de vida dos trabalhadores analisados, seguido pelo domínio da saúde (21,65%), o domínio do ambiente ocupacional (14,76%) e da percepção da qualidade de vida (15,98%) não obtiveram um percentual de grande impacto na qualidade de vida da população analisada. O principal motivo do domínio da atividade física ter um impacto tão negativo nessa população foi relacionado aos índices de sedentarismo encontrados na mesma, de 87,67%. Que acaba por interferir no domínio da saúde, pois baixos níveis de atividade física estão relacionados com o desenvolvimento de doenças cardiovasculares, câncer, diabetes e agravos na saúde mental, o que acaba por interferir na qualidade de vida dos trabalhadores Orientador: Floresval Armando Biancho; Monografia (Bacharelado) - Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Curso de Graduação em Educação Física