https://hdl.handle.net/1884/39777 Fri, 22 May 2026 07:14:31 GMT 2026-05-22T07:14:31Z https://hdl.handle.net/1884/101976 Entre o conteúdo e a reforma : o livro didático da Moderna Plus de ciências humanas e sociais aplicadas do PNLD de 2021 Resumo: A Reforma do Ensino Médio de 2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), impactando diretamente o Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). A partir de 2021, o PNLD passou a selecionar livros didáticos agrupados por áreas do conhecimento, rompendo com a produção tradicionalmente disciplinar e unificando componentes como Sociologia, História, Geografia e Filosofia em manuais de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas (CHSA). Esta mudança suscita questionamentos sobre como os conteúdos foram reorganizados e qual o impacto no pensamento das Ciências Humanas no ambiente escolar. O objetivo desta pesquisa é investigar como as mudanças curriculares da Reforma do Ensino Médio de 2017 repercutiram na nova configuração dos livros didáticos de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, utilizando como objeto de análise a coleção "Moderna Plus" da Editora Moderna, aprovada no PNLD 2021. Especificamente, busca-se analisar as condições de produção dos materiais didáticos por meio da comparação entre os editais do PNLD de 2018 e 2021, e examinar a organização dos conteúdos na coleção selecionada. A pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa e documental, fundamentada em uma proposta metodológica que tem como base a sociologia configuracional e sociologia do conhecimento. A análise se apoia nas operações de sistematização, institucionalização e rotinização para escrutinar as relações entre produtores (Estado e editoras), a formalização do conhecimento e a estabilidade dos conteúdos nos livros didáticos. O estudo realiza uma análise comparativa entre os editais do PNLD de 2018 e 2021 e examina comparativamente a coleção Moderna Plus (PNLD 2021) e o livro Sociologia em Movimento (PNLD 2018), com foco na disciplina de Sociologia. A pesquisa mostra que não há estabilidade do conhecimento de Ciências Humanas após a Reforma. A reorganização curricular resultou em conteúdos fragmentados e menos aprofundados, com um desequilíbrio entre as disciplinas, em que Sociologia e Filosofia perdem espaço. A reutilização de materiais de edições anteriores indica que, na prática, a produção editorial adotou uma estratégia conservadora para se adaptar às novas regras, mais do que uma inovação pedagógica plena. Assim, a Reforma do Ensino Médio, demonstra dificuldades em romper com a lógica institucional estabelecida, questionando a efetividade da ruptura proposta para o currículo do Novo Ensino Médio; Abstract: The 2017 Upper Secondary Education Reform amended the National Education Guidelines and Bases Law (LDB) and the National Common Curricular Base (BNCC), directly impacting the National Textbook and Educational Materials Program (PNLD). Starting in 2021, the PNLD began selecting textbooks grouped by areas of knowledge, breaking from the traditionally disciplinary production model and unifying components such as Sociology, History, Geography, and Philosophy into manuals for Applied Human and Social Sciences (CHSA). This shift raises questions about how content was reorganized and its impact on Human Sciences thinking in the school environment. The objective of this research is to investigate how the curricular changes from the 2017 Upper Secondary Education Reform reverberated in the new configuration of Applied Human and Social Sciences textbooks, using the "Moderna Plus" collection from Editora Moderna—approved under PNLD 2021—as the object of analysis. Specifically, it seeks to analyze the production conditions of educational materials through a comparison of the PNLD calls for proposals from 2018 and 2021, and to examine the organization of content in the selected collection. The research employs a qualitative and documentary approach, grounded in a methodological proposal based on configurational sociology and the sociology of knowledge. The analysis relies on the operations of systematization, institutionalization, and routinization to scrutinize the relationships between producers (the State and publishers), the formalization of knowledge, and the stability of content in textbooks. The study conducts a comparative analysis between the PNLD calls from 2018 and 2021 and comparatively examines the Moderna Plus collection (PNLD 2021) and the Sociology in Motion book (PNLD 2018), with a focus on the discipline of Sociology. The research demonstrates that there is no stability in Human Sciences knowledge following the Reform. The curricular reorganization resulted in fragmented and less in-depth content, with an imbalance among disciplines, in which Sociology and Philosophy lose space. The reuse of materials from previous editions indicates that, in practice, editorial production adopted a conservative strategy to adapt to the new rules, rather than a full pedagogical innovation. Thus, the Upper Secondary Education Reform reveals difficulties in breaking with the established institutional logic, questioning the effectiveness of the proposed rupture for the curriculum of the New Upper Secondary Education Orientadora: Profa. Dra. Simone Meucci; Banca: Simone Meucci (Presidente da Banca), Manoel Moreira de Sousa Neto, Marisete Teresinha Hoffmann Horochovski; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Sociologia. Defesa : Curitiba, 25/11/2025; Inclui referências Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/1884/101976 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/98052 Crime de desacato e classes sociais em Curitiba (2021) Resumo: A investigação sobre o crime de desacato (ou desrespeito à autoridade), com foco nas ocorrências envolvendo policiais militares, parte de uma perspectiva marxista e crítica do direito. Está delimitada espacialmente ao município de Curitiba e temporalmente ao período de 2018 a novembro de 2024 (para ocorrências preliminares) e ao ano de 2021 (para processos com trânsito em julgado). O desacato confere proteção especial à "honra" da administração pública, mesmo em situações em que o agente estatal acumula as funções de vítima, testemunha e condutor da prisão. Isso leva à pergunta central da investigação: indivíduos de quais classes sociais são efetivamente processados e condenados por crime de desacato a policiais militares em Curitiba? A hipótese é que o crime de desacato opera como ferramenta seletiva de contenção social, voltada especialmente ao lumpemproletariado, funcionando como um "super trunfo" penal para repressão das classes consideradas perigosas. Justifica-se a pesquisa pela escassez de estudos sobre o tema e pela relevância de compreender como formas jurídicas aparentemente neutras contribuem para a reprodução da dominação de classe. Os objetivos da pesquisa incluem: (i) estudar o surgimento e as funções não declaradas da polícia no capitalismo; (ii) discutir a criminalização da pobreza; (iii) examinar o patrulhamento da Polícia Militar do Paraná e a lógica espacial de suas unidades; (iv) evidenciar a seletividade do sistema penal. A metodologia adotada baseia-se em análise documental, produção de mapas com o software QGIS, estudo de processos judiciais com trânsito em julgado, cruzamento de dados institucionais da PMPR com indicadores demográficos, estatísticas criminais e localização de áreas de favelas. A análise estatística fundamenta-se em fontes oficiais e permite a correlação entre patrulhamento ostensivo e vulnerabilidade social. No aspecto teórico, a pesquisa ancora-se no referencial marxista, entendendo o Estado como relação social de dominação de classe, mediada pela burocracia. Examina-se a constituição histórica da polícia como instituição voltada à repressão do modo de vida proletário e a evolução dos regimes de acumulação capitalista até sua forma atual, neoliberal, que combina precarização da vida, criminalização da pobreza e intensificação da violência policial. São mobilizados conceitos como direito penal do inimigo e tolerância zero para demonstrar a racionalidade punitiva que orienta o aparato repressivo. Os resultados da pesquisa indicam que o patrulhamento da PMPR em Curitiba não responde a critérios técnicos ou à neutralidade institucional, mas reflete interesses de proteção do capital e de controle do lumpemproletariado. A análise dos 26 processos com condenações definitivas por desacato em 2021 confirma a seletividade penal. O perfil dos réus condenados é marcadamente vulnerável. Conclui-se que o crime de desacato é um instrumento jurídico de manutenção da ordem capitalista, operando como engrenagem de controle social que visa silenciar os "indesejáveis" e disciplinar indivíduos das classes inferiores. O patrulhamento policial, em suas formas de aprisionamento, eliminação e proteção seletiva, evidencia a racionalidade burguesa por trás da política de segurança pública. Ao transformar a crítica à autoridade em delito, o Estado assegura a reprodução da desigualdade social e a continuidade de sua hegemonia; Abstract: The investigation into the crime of contempt (or disrespect of authority), with a focus on incidents involving military police officers, is grounded in a Marxist and critical legal perspective. It is spatially limited to the municipality of Curitiba and temporally defined as the period from 2018 to November 2024 (for preliminary occurrences) and the year 2021 (for cases with final judgments). Contempt grants special protection to the "honor" of public administration, even in situations where the state agent simultaneously assumes the roles of victim, witness, and arresting officer. This leads to the central question of the research: individuals from which social classes are actually prosecuted and convicted for the crime of contempt against military police officers in Curitiba? The hypothesis is that contempt functions as a selective tool of social control, particularly targeting the lumpenproletariat, serving as a "wild card" of penal repression against the so-called dangerous classes. The research is justified by the scarcity of academic studies on the topic and by the relevance of understanding how seemingly neutral legal forms contribute to the reproduction of class domination. The objectives of the study include: (i) examining the emergence and undeclared functions of the police under capitalism; (ii) discussing the criminalization of poverty; (iii) analyzing the patrolling practices of the military police of Paraná (PMPR) and the spatial logic of its units; and (iv) highlighting the selectivity of the penal system. The adopted methodology is based on document analysis, map production using QGIS software, the study of court cases with final judgments, and the cross-referencing of institutional data from the PMPR with demographic indicators, crime statistics, and the location of favela areas. Statistical analysis relies on official sources and enables correlations between ostensive policing and social vulnerability. Theoretically, the research draws on the Marxist framework, understanding the state as a social relation of class domination mediated by bureaucracy. It examines the historical formation of the police as an institution aimed at repressing proletarian ways of life and the evolution of capitalist accumulation regimes to their current neoliberal form, which combines the precarization of life, the criminalization of poverty, and the intensification of police violence. Concepts such as the penal law of the enemy and zero tolerance are employed to demonstrate the punitive rationality that guides the repressive apparatus. The research findings indicate that PMPR’s patrolling in Curitiba does not follow technical criteria or institutional neutrality but instead reflects interests in capital protection and control over the lumpenproletariat. The analysis of 26 cases resulting in definitive contempt convictions in 2021 confirms the penal system's selectivity. The profile of convicted defendants is markedly vulnerable. The study concludes that the crime of contempt is a legal instrument for maintaining capitalist order, operating as a mechanism of social control aimed at silencing the "undesirables" and disciplining individuals from the lower classes. Police patrolling — through imprisonment, elimination, and selective protection — exposes the bourgeois rationality underlying public security policy. By transforming criticism against authority into a criminal offense, the state guarantees the reproduction of social inequality and the continuity of its hegemony Orientador: Prof. Dr. Lisandro Rodrigues de Almeida Braga; Banca: Lisandro Rodrigues de Almeida Braga (Presidente da Banca), Nildo Silva Viana e Vinicius Nicastro Honesko; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Sociologia. Defesa : Curitiba, 29/04/2025; Inclui referências; Área de concentração: Sociologia Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/1884/98052 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/98293 Desafios e estratégias de maternagem na migração venezuelana : um estudo com mulheres-mães migrantes em Curitiba e Região Metropolitana (2016-2024) Resumo: A presente pesquisa analisa os desafios enfrentados por mulheres-mães migrantes venezuelanas que residiam com suas famílias em Curitiba e na Região Metropolitana entre os anos de 2016 e 2024, investigando as estratégias mobilizadas por elas para lidar com os obstáculos decorrentes da migração. Por meio de entrevistas semiestruturadas, foram identificados desafios recorrentes, tais como barreiras linguísticas, dificuldades de inserção no mercado de trabalho, xenofobia e violência de gênero. Especificamente em relação aos filhos, as migrantes destacaram a ausência de uma rede de apoio, além de relatos que indicam a ocorrência de bullying e dificuldades de adaptação, gerando preocupações com o bem-estar emocional das crianças. As diferenças culturais, como a percepção de maior liberalidade em relação à sexualidade e ao uso de drogas, também se configuram como um ponto de tensão para essas mães. Diante desses desafios, as mulheres venezuelanas mobilizam diversas estratégias de maternagem, como uma maior atenção à saúde mental dos filhos, o uso de disciplina e orientação, além do empreendedorismo, que lhes proporciona flexibilidade para acompanhar mais de perto o desenvolvimento dos filhos. Adicionalmente, observou-se entre as entrevistadas a adoção da ideia de empoderamento, na vida em geral e, particularmente, na maternidade, com destaque para a participação de grande parte delas em um Grupo de Empoderamento feminino, que funciona como rede de apoio para o enfrentamento dos desafios do cotidiano; Abstract: This study examines the challenges faced by Venezuelan migrant mothers residing with their families in Curitiba and the Metropolitan Region between 2016 and 2024, investigating the strategies they mobilized to cope with the obstacles arising from migration. Through semi- structured interviews, recurring challenges were identified, including language barriers, difficulties in entering the labor market, xenophobia, and gender-based violence. Specifically concerning their children, the migrants highlighted the absence of a support network, as well as reports indicating incidents of bullying and difficulties in social and academic adaptation, raising concerns about the children’s emotional well-being. Cultural differences, such as the perception of greater permissiveness regarding sexuality and drug use, also emerge as a source of tension for these mothers. In response to these challenges, Venezuelan women employ various mothering strategies, such as increased attention to their children’s mental health, the use of discipline and guidance, and entrepreneurship, which provides them with the flexibility to closely monitor their children’s development. Additionally, among the interviewees, the adoption of the concept of empowerment—both in their lives in general and, more specifically, in motherhood—was observed, with particular emphasis on the participation of many in a Women’s Empowerment Group, which serves as a support network for coping with everyday challenges Orientador: Prof. Dr. Márcio Sérgio Batista Silveira de Oliveira; Banca: Marcio Sérgio Batista Silveira de Oliveira (Presidente da Banca), Henrique da Costa Valerio Quagliato e Tânia Mara Passarelli Tonhati; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Sociologia. Defesa : Curitiba, 02/07/2025; Inclui referências; Área de concentração: Sociologia Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/1884/98293 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/101453 Xeno-racismo na UNILAB : uma leitura sobre a incidência da violência contra estudantes africanos nos Campi do Ceará Resumo: A presente dissertação investiga as experiências de racismo e xenofobia vivenciadas por estudantes africanos nos campi da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro- Brasileira (UNILAB), situados em Acarape e Redenção, no Ceará. A pesquisa parte do pressuposto de que a criação da UNILAB, concebida como um projeto de cooperação internacional, não eliminou as contradições históricas e estruturais que atravessam a sociedade brasileira, marcada por um racismo profundamente enraizado. Nesse sentido, busca-se compreender como as trajetórias migratórias desses estudantes se articulam com processos de ressignificação identitária e com os enfrentamentos cotidianos diante de situações de violência simbólica e material. A revisão de literatura contextualiza os conceitos fundamentais de racismo, xenofobia e migrações acadêmicas, com base em autores como Frantz Fanon, Achille Mbembe, Sueli Carneiro e Silvio Almeida. O trabalho também explora a especificidade do racismo estrutural no Brasil e sua interseção com práticas xenofóbicas dirigidas a africanos, muitas vezes tratados como estrangeiros indesejados. A categoria gênero aparece como eixo transversal, evidenciando como mulheres africanas enfrentam sobrecarga discriminatória que associa racismo, sexismo e xenofobia. A metodologia adotada fundamenta-se no método etnográfico, articulando observação participante e entrevistas semiestruturadas com estudantes africanos e brasileiros, professores e técnicos administrativos da UNILAB, realizados no ano de 2025. A escolha desse recorte permitiu observar diferentes perspectivas sobre a vivência universitária, destacando desigualdades no acesso a políticas de permanência, bolsas de pesquisa e extensão, além de relações interpessoais no cotidiano acadêmico e na convivência com as comunidades locais. Os resultados revelam múltiplas formas de discriminação. Antes da chegada ao Brasil, muitos estudantes africanos não tinham a percepção do racismo como prática estruturante; contudo, ao ingressarem na sociedade brasileira, vivenciaram situações que evidenciaram a centralidade da cor da pele como marcador de desigualdade. Dentro da universidade, destacam-se episódios de exclusão em sala de aula, estigmatização intelectual, preconceitos linguísticos e barreiras para participação em grupos de pesquisa. Fora do campus, práticas discriminatórias incluem dificuldades para alugar moradias e hostilidades nas cidades que sediam a UNILAB. As análises apontam que tais experiências repercutem diretamente na saúde mental e no desempenho acadêmico dos estudantes, gerando desistências e fragilizando o projeto de internacionalização da universidade. O estudo conclui que, embora a UNILAB represente uma iniciativa inovadora e necessária, sua materialização ainda está permeada por contradições sociais que exigem enfrentamento político e institucional. Assim, defende-se a ampliação de políticas afirmativas, de programas de acolhimento efetivo e de espaços de diálogo intercultural que reconheçam e valorizem a presença africana no Brasil como parte de um processo de reparação histórica e de construção de uma universidade verdadeiramente inclusiva; Abstract: This dissertation investigates the experiences of racism and xenophobia faced by African students on the campuses of the University of International Integration of Afro-Brazilian Lusophony (UNILAB), located in the municipalities of Acarape and Redenção, in the state of Ceará, Brazil. The study is grounded on the assumption that the creation of UNILAB, conceived as a project of international cooperation, has not eliminated the historical and structural contradictions that permeate Brazilian society, which is marked by deeply entrenched racism. In this sense, the research seeks to understand how the migratory trajectories of these students intersect with processes of identity re-signification and with everyday confrontations involving situations of symbolic and material violence. The literature review contextualizes the fundamental concepts of racism, xenophobia, and academic migration, drawing on authors such as Frantz Fanon, Achille Mbembe, Sueli Carneiro, and Silvio Almeida. The study also explores the specificities of structural racism in Brazil and its intersection with xenophobic practices directed at Africans, who are often treated as undesirable foreigners. Gender emerges as a transversal analytical category, highlighting how African women experience an intensified burden of discrimination that combines racism, sexism, and xenophobia. Methodologically, the research is based on an ethnographic approach, combining participant observation and semi-structured interviews with African and Brazilian students, as well as professors and administrative staff at UNILAB, conducted in the year of 2025. This methodological choice made it possible to capture different perspectives on university life, revealing inequalities in access to student retention policies, research and extension scholarships, as well as tensions in interpersonal relationships within the academic environment and in interactions with local communities. The findings reveal multiple forms of discrimination. Prior to arriving in Brazil, many African students did not perceive racism as a structuring social practice; however, upon entering Brazilian society, they experienced situations that exposed the centrality of skin color as a marker of inequality. Within the university, episodes of classroom exclusion, intellectual stigmatization, linguistic prejudice, and barriers to participation in research groups were recurrent. Outside the campus, discriminatory practices included difficulties in securing housing and hostile interactions in the cities that host UNILAB. The analyses indicate that such experiences directly affect students’ mental health and academic performance, leading in some cases to dropout and undermining the university’s internationalization project. The study concludes that, although UNILAB represents an innovative and necessary initiative, its implementation remains permeated by social contradictions that demand political and institutional confrontation. Therefore, the research advocates for the expansion of affirmative action policies, the strengthening of effective reception programs, and the creation of spaces for intercultural dialogue that recognize and value African presence in Brazil as part of a process of historical reparation and the construction of a truly inclusive university Orientador: Prof. Dr. Márcio Sérgio Batista Silveira de Oliveira; Banca: Márcio Sérgio Batista Silveira de Oliveira (Presidente da Banca), Jaime Santos Junior e Elaine Cristina Schmitt Ragnini; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Sociologia. Defesa : Curitiba, 26/02/2026; Inclui referências; Área de concentração: Sociologia Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/1884/101453 2026-01-01T00:00:00Z