https://hdl.handle.net/1884/39580 Fri, 03 Apr 2026 20:47:29 GMT 2026-04-03T20:47:29Z https://hdl.handle.net/1884/97370 Narrativas e perspectivas : conversações entre mulheres sobre descriminalização do aborto no Brasil Resumo: A descriminalização do aborto é um tema recorrente no debate público e ganhou destaque com a retomada da Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental (ADPF) 442 no Supremo Tribunal Federal no final de 2023, intensificada pelo voto favorável da ministra Rosa Weber às vésperas de sua aposentadoria. Diante desse cenário, esta pesquisa investiga de que forma as narrativas moldam as discussões sobre a (des)criminalização do aborto. Para isso, tem como objetivo geral analisar a influência das narrativas nas discussões sobre o tema entre mulheres, por meio da realização de grupos focais. Os objetivos específicos incluem: (i) examinar o papel das narrativas como catalisadoras para reflexão; (ii) mapear os apelos argumentativos empregados pelas participantes; (iii) identificar a presença de desinformação nas justificativas das opiniões, especialmente no que concerne ao aborto medicamentoso; e (iv) verificar a presença e a articulação dos conceitos de reconhecimento, redistribuição e representação, com base na Teoria da Justiça Tridimensional de Nancy Fraser. A hipótese formulada (H1) sugere que, ao se depararem com narrativas pessoais sobre o aborto, as participantes podem compartilhar suas próprias histórias, contribuindo para um entendimento mais amplo e coletivo do tema. Os resultados indicam uma centralidade da dimensão do reconhecimento nas discussões, além de uma forte presença de argumentos pautados na moralidade. Ademais, observou-se que as narrativas exerceram papel central, tanto na reflexão das histórias apresentadas quanto na relação estabelecida com as experiências individuais das participantes, que, entre as principais justificativas, traziam a questão do acolhimento, planejamento familiar e educação sexual; Abstract: The decriminalization of abortion is a recurring topic in public debate and gained prominence with the resumption of the Argument of Noncompliance with a Fundamental Precept (ADPF) 442 in the Supreme Federal Court at the end of 2023, intensified by Minister Rosa Weber’s favorable vote on the eve of her retirement. Given this context, this research investigates how narratives shape discussions on the (de)criminalization of abortion. To this end, its general objective is to analyze the influence of narratives in discussions on the topic among women through focus groups. The specific objectives include: (i) examining the role of narratives as catalysts for reflection; (ii) mapping the argumentative appeals employed by participants; (iii) identifying the presence of misinformation in the justification of opinions, especially regarding medication abortion; and (iv) verifying the presence and articulation of the concepts of recognition, redistribution, and representation, based on Nancy Fraser’s Three-Dimensional Theory of Justice. The formulated hypothesis (H1) suggests that, when faced with personal narratives about abortion, participants may share their own stories, contributing to a broader and more collective understanding of the issue. The results indicate the centrality of the recognition dimension in discussions, along with a strong presence of morality-based arguments. Furthermore, narratives played a key role both in reflecting on the presented stories and in the relationship established with participants' individual experiences, which, among the main justifications, highlighted issues of support, family planning, and sexual education Orientadora: Profa. Dra. Carla Candida Rizzotto; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Artes, Comunicação e Design, Programa de Pós-Graduação em Comunicação. Defesa : Curitiba, 26/03/2025; Inclui referências Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/1884/97370 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/100978 A arquitetura narrativa da Jovem Pan News no Youtube : um levantamento sobre o enquadramento noticioso e os recursos midiáticos de conteúdos informativos Resumo: Esta pesquisa parte do pressuposto da mediação comunicacional em um contexto de crise epistêmica do jornalismo. Dessa forma, se estabelecem os alicerces para se colocar em evidência a própria pergunta de pesquisa e a formação do objeto empírico para análise, a qual ganha destaque em entender de que forma se apresentam a cobertura de temas políticos e econômicos e os recursos midiáticos promovidos pela Jovem Pan News no YouTube, a partir de uma referência amostral de conteúdos informativos que evidencie um enquadramento noticioso e um perfil midiático? Dado o quadro geral acima, a Jovem Pan nasceu em 1942 e tem uma ligação com os meios radiofônicos, adotando o bem conhecido nome fantasia duas décadas mais tarde, nos anos 60. A evolução tecnológica fez da rádio uma televisão, ou melhor, um arranjo híbrido de mídias nesse novo ecossistema midiático, conforme atestam Chadwick (2013) e Scolari (2013). A Jovem Pan News tem o seu canal no YouTube com 8,78 milhões de inscritos, segundo dados de setembro de 2025, tendo como pano de fundo o trajeto editorial, conforme Gomes (2019), assumindo a posição no mercado como um "bastião do antipetismo" e da "direita iconoclasta e lacradora", tendo alguns programas diários como o "Pingo nos Is", com altas taxas de visualizações. Por isso, se trouxe à tona a produção informativa da Jovem Pan News, mais precisamente a partir de 9 emissões completas do Jornal da Manhã da Jovem Pan News no YouTube, em amostragem de semana construída, de Stempel (1952), que também possibilitasse um viés longitudinal e comparativo entre os programas dos anos de 2022, 2023 e 2024, integrando três edições para cada ano. Os objetivos específicos fazem parte de uma abordagem abrangente, a fim do referencial metodológico dar conta da complexidade do objeto comunicacional. Um deles é o de realizar o enquadramento noticioso do corpus para evidenciar opções narrativas vindas da cobertura de temas de natureza política e econômica, mapeadas de acordo com as disposições de Entman (1993) e de Bauer & Gaskell (2015). Já os recursos midiáticos se relacionam a outro objetivo, que é o de construir e validar um livro de códigos (LC) para o corpus, via a análise de conteúdo categorial em Sampaio & Lycarião (2021), com coleta e análise dos dados a partir do API NVivo (v.20, v.15). Os resultados encontrados para o enquadramento noticioso trazem, conforme Almiron (2010), o viés editorial na cobertura econômica com o viés mais acentuado na promoção do neoliberalismo desassociado do papel de um Estado social como preconiza a Carta Magna de 1988. A cobertura de assuntos políticos, por outro lado, é mais focada no funcionamento institucional, normativo e burocrático da relação entre os três poderes, trazendo movimentos, nomeações e prazos de funcionamento da engrenagem política em Brasília e nos estados e municípios do Brasil. Já a análise de conteúdo categorial para o mapeamento dos recursos midiáticos revelou a prevalência da categoria Telejornalismo expandido, com destaque na primeira posição, representando o estágio atual do enquadramento das mídias no ecossistema midiático, em pleno rádio expandido via Kischinhevsky (2024), que dá o suporte definitivo para outros formatos, saindo definitivamente do ambiente nativo do rádio e da televisão, em pleno hibridismo das mídias; Abstract: This research is based on the assumption of communicational mediation in a context of epistemic crisis in journalism. In this way, the foundations are established to highlight the research question itself and the formation of the empirical object for analysis, which stands out in understanding how the coverage of political and economic themes and the media resources promoted by the Jovem Pan News works on YouTube, based on a sample reference of informative content that highlights a news framework and a media profile? Given the general picture above, Jovem Pan was born in 1942 and has a connection with radio media, adopting the well-known fantasy name two decades later, in the 60s. Technological evolution turned radio into television, or rather, an arrangement hybrid of media in this new media ecosystem, as Chadwick (2013) and Scolari (2013) attest. Jovem Pan News has its YouTube channel with 8.78 million subscribers, according to data from September 2025, with its editorial trajectory as a backdrop, according to Gomes (2019), assuming its position in the market as a "bastion of antipetismo" and the "iconoclastic and sealing right", with some daily programs such as "Pingo nos Is", with high viewing rates. Therefore, the aim is to bring to light the informative production of Jovem Pan News, more precisely from 9 complete broadcasts of Jornal da Manhã da Jovem Pan News on YouTube, in a constructed week sampling, by Stempel (1952), which also enables a longitudinal and comparative bias between the programs for the years 2022, 2023 and 2024, integrating three editions for each year. The specific objectives are part of a comprehensive approach, in order for the methodological framework to account for the complexity of the communication object. One of them is to frame the news corpus to highlight narrative options arising from the coverage of themes of a political and economic nature, mapped according to the provisions of Entman (1993) and Bauer & Gaskell (2015). Media uses are related to another objective, which is to build and validate a codebook (CB) for the corpus, via categorical content analysis in Sampaio & Lycarião (2021), with data collection and analysis based on of the NVivo API (v.20, v.15). The results found for the news framing, according to Almiron (2010), show an editorial bias in economic coverage, with a more pronounced bias in the promotion of neoliberalism dissociated from the role of a social state as advocated by the 1988 Constitution. The coverage of political affairs, on the other hand, is more focused on the institutional, normative, and bureaucratic functioning of the relationship between the three branches of government, highlighting movements, appointments, and timelines of the political machinery in Brasília and in the states and municipalities of Brazil. The categorical content analysis for mapping media resources revealed the prevalence of the expanded Television Journalism category, standing out in first place, representing the current stage of media framing within the media ecosystem, in full expanded radio via Kischinhevsky (2024), which provides definitive support for other formats, definitively moving beyond the native environment of radio and television, in full media hybridity Orientador: Prof. Dr. Rafael Cardoso Sampaio; Banca: Rafael Cardoso Sampaio (Presidente da Banca), Edna de Mello Silva e Kelly Cristina de Souza Prudêncio; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Artes, Comunicação e Design, Programa de Pós-Graduação em Comunicação. Defesa : Curitiba, 16/12/2025; Inclui referências Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/1884/100978 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/100373 Postar é resistir : como deputadas negras comunicam a violência política de gênero e raça no Instagram Resumo: Esta dissertação investiga a atuação de 13 deputadas federais negras da legislatura 2023-2027 no Instagram, durante os primeiros 100 dias de mandato. Fundamentada na interseccionalidade (Collins, 2021), no conceito de mau enquadramento e justiça social (Fraser, 2022, 2013, 2007) e no dispositivo de racialidade (Carneiro, 2023). A pesquisa analisa como essas parlamentares enfrentam a violência política e tensionam os processos de reconhecimento e redistribuição na esfera digital. A metodologia baseia-se na análise de conteúdo (Bardin, 1977) de 3.543 postagens no Instagram, categorizando-as dentro das variáveis de temas de publicações, justiça social e presença de violência política de gênero e raça. Os resultados demonstram que, nos 100 primeiros dias de mandato, houve predominância da agenda parlamentar, usada como estratégia de legitimação institucional. A crítica pública e o apoio político aparecem em menor escala, reforçando vínculos com movimentos sociais e alianças partidárias. Na V2, destaca-se a ênfase na representatividade e no reconhecimento, enquanto a redistribuição e a representação aparecem pouco, evidenciando que a disputa simbólica ainda carece de disputas por recursos e poder institucional. Em relação à violência política de gênero e raça (V3), a análise totalizou 83 registros de menção direta. Os dados da Variável 4 (tipo de manifestação sobre a violência política) indicam que a categoria mais expressiva foi o apoio a vítimas, com destaque para a memória de Marielle Franco. A presença de relatos sobre violência política de gênero e raça correspondeu a 6% do total de manifestações. A pesquisa contribui para o campo da comunicação ao evidenciar como os discursos digitais tensionam as hierarquias de gênero e raça, reforçando a importância de práticas comunicacionais e políticas públicas que fortaleçam a paridade democrática e a representação de mulheres negras nos espaços de poder; Abstract: This dissertation investigates the activity of 13 Black women federal deputies from the 2023–2027 legislature on Instagram during their first 100 days in office. It is grounded in the frameworks of intersectionality (Collins, 2021), misframing and social justice (Fraser, 2022, 2013, 2007), and the dispositif of raciality (Carneiro, 2023). The research examines how these parliamentarians confront political violence and challenge the processes of recognition and redistribution in the digital sphere. The methodology is based on content analysis (Bardin, 1977) of 3,543 Instagram posts, categorized according to publication themes, social justice, and the presence of gender- and race-based political violence. The results show that, during the first 100 days of their term, the parliamentary agenda predominated, serving as a strategy of institutional legitimation. Public criticism and political support appeared less frequently, yet reinforced ties with social movements and party alliances. In Variable 2, there is an emphasis on representativeness and recognition, while redistribution and representation were less present, revealing that symbolic disputes still lack corresponding struggles for resources and institutional power. Regarding gender- and race-based political violence (Variable 3), the analysis identified 83 direct mentions. Data from Variable 4 (type of manifestation about political violence) indicate that the most prominent category was "support for victims," particularly references to the memory of Marielle Franco. Mentions of gender- and race-based political violence accounted for 6% of all manifestations. This study contributes to the field of communication by demonstrating how digital discourses challenge gendered and racial hierarchies, reinforcing the importance of communicational practices and public policies that strengthen democratic parity and the representation of Black women in spaces of power Orientadora: Profa. Dra. Carla Candida Rizzotto; Banca: Carla Candida Rizzotto (Presidente da Banca), Gloria de Lourdes Freire Rabay, Regiane Regina Ribeiro; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Artes, Comunicação e Design, Programa de Pós-Graduação em Comunicação. Defesa : Curitiba, 15/12/2025; Inclui referências Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/1884/100373 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/94473 Funcionamento discursivo da formação em publicidade e propaganda pela perspectiva discente : saberes (re)produzidos no ensino Resumo: Localizado na intersecção de estudos sobre Comunicação (Martín-Barbero, 2014), Formação em Publicidade (Hansen, Petermann, Correa, 2020) e Educação (Freire, 2023), o presente trabalho de pesquisa parte do desconhecimento sobre a herança das experiências de aprendizagem no ensino remoto emergencial, em tempos de pandemia da Covid-19, para estudar as transformações do Ensino Publicitário. Tendo a Análise do Discurso de linha francesa (Pêcheux, 1969) como base teórico-metodológica, o objetivo é compreender, pela perspectiva discente, como os processos comunicativos da aprendizagem, atravessados pelas experiências do ensino remoto emergencial, ressignificam os saberes dominantes do domínio discursivo da formação publicitária. Para tanto, temos a operacionalização de uma etapa exploratória com trabalho de Pesquisa da Pesquisa (Bonin, 2006) e pesquisa documental (Moreira, 2010); e uma etapa empírica com coleta de dados por meio de uma observação participante (Peruzzo, 2017) somada a entrevistas narrativas (Jovchelovitch; Bauer, 2003) com jovens estudantes de Publicidade matriculados em duas instituições de ensino superior localizadas em Curitiba/PR (UFPR e PUCPR). Os procedimentos de análise estão sustentados nos pressupostos da Teoria do Discurso pecheutiana. A condução das análises dos discursos produzidos revelaram aberturas e fechamentos para o gesto autoral estudantil dentro do domínio discursivo do Ensino Publicitário, que resultam em ressignificações e cristalizações dos saberes dominantes da área. Quatro saberes constitutivos da Formação Discursiva do Ensino Publicitário foram mapeados: Saberes Profissionais, que abordam a reprodução de discursos preexistentes cristalizados sobre empregabilidade e dinamicidade do fazer publicitário, e as emergências de noções relativas ao imediatismo e mecanização como contestação do imaginário projetado a partir das experiências práticas dos jovens no mercado de trabalho; Saberes Autorais, que exploram o paradoxo entre criatividade e tecnicidade na prática publicitária e nos gestos interpretativos que configuram os sentidos produzidos no discurso da aprendizagem universitária; Saberes Culturais, que refletem a interferência do contexto sócio-histórico na mobilização de noções sobre sociabilidade, criticidade e cidadania no funcionamento discursivo investigado; e Saberes Sensoriais, que tratam da ressignificação das experiências de presencialidade e individualidade juvenil em sala de aula, particularmente que se fazem emergentes no contexto pós-pandemia; Abstract: Located at the intersection of studies in Communication (Martín-Barbero, 2014), Advertising Education (Hansen, Petermann, Correa, 2020), and Education (Freire, 2023), this research project stems from the lack of knowledge about the legacy of learning experiences during emergency remote teaching in the context of the Covid-19 pandemic to study the transformations in Advertising Education. Based on the French Discourse Analysis (Pêcheux, 1969) as a theoretical-methodological framework, the objective is to understand, from the students’ perspective, how the communicative processes of learning, shaped by the experiences of emergency remote teaching, reframe the dominant knowledge within the discursive domain of advertising education. For this purpose, the research is operationalized in an exploratory phase with Research of Research (Bonin, 2006) and document analysis (Moreira, 2010); and an empirical phase with data collection through participant observation (Peruzzo, 2017) combined with narrative interviews (Jovchelovitch; Bauer, 2003) with young advertising students enrolled in two higher education institutions located in Curitiba/PR (UFPR and PUCPR). The analysis procedures are supported by the assumptions of Pecheutian Discourse Theory. The analysis of the discourses produced revealed openings and closures for the students’ authorial gestures within the discursive domain of Advertising Education, resulting in reinterpretations and crystallizations of the dominant knowledge in the field. Four constitutive types of knowledge within the Discursive Formation of Advertising Education were mapped: Professional Knowledge, which addresses the reproduction of pre-existing crystallized discourses about employability and the dynamic nature of advertising practice, and the emergence of notions related to immediacy and mechanization as a critique of the imaginary shaped by the practical experiences of young people in the labor market; Authorial Knowledge, which explores the paradox between creativity and technicality in advertising practice and in the interpretative gestures that shape the meanings produced in the discourse of university learning; Cultural Knowledge, which reflects the influence of the socio-historical context in mobilizing notions of sociability, criticality, and citizenship in the discursive dynamics investigated; and Sensory Knowledge, which addresses the reinterpretation of in-person and individual youth experiences in the classroom, particularly those emerging in the post-pandemic context Orientador: Prof. Dr. Fábio Hansen; Banca: Fábio Hansen (Presidente da Banca), Juliana Petermann, Valquiria Michela John; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Artes, Comunicação e Design, Programa de Pós-Graduação em Comunicação. Defesa : Curitiba, 23/08/2024; Inclui referências Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/1884/94473 2024-01-01T00:00:00Z