https://hdl.handle.net/1884/57006 2026-04-25T11:42:46Z https://hdl.handle.net/1884/99358 Memorial descritivo Resumo : Começo esse memorial descritivo falando que continuo perdida, mas já cheguei à conclusão que sou perdida. Queria também dizer que não gostaria de fazer no formato acadêmico, dentro da forma que as mãos invisíveis do Estado impõem. Queria mesmo era fazer um poema, um zine ou algo menos academicista, mas me falta tempo e talvez criatividade Orientador: Neusa Maria Tauscheck; Trabalho de conclusão de curso (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Graduação em Geografia; Inclui referências 2024-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/98862 Memorial acadêmico Resumo : O memorial foi a forma escolhida como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de licenciatura em geografia do setor litoral. O que seria esse memorial? Tratase de um material desenvolvido no qual são registradas todas as experiências que a educanda julgar importante e que foram vividas naquele período em função de sua relevância no processo formativo. No decorrer do curso, a cada semestre a gente desenvolvia os portfólios relatando o nosso desenvolvimento como educanda e futura educadora geográfica. A principal ideia para a construção do memorial seria a junção das experiências e do seu desenvolvimento próprio, revisando os portfolios e, assim, ir construindo o mesmo. O memorial é onde o educando consegue mostrar e observar a sua transformação no processo da sua vida acadêmica, como se fosse uma linha do tempo exibindo a sua trajetória na Universidade, pois para o curso, a avaliação não está só em você mostrar resultado, mas em compreender os percursos que o levaram a esse resultado. Para quem saiu do ensino médio, direto para a faculdade, ainda mais se essa for a UFPR litoral que tem o Projeto Político Pedagógico (PPP) totalmente inovador, onde coloca o ensino e a aprendizagem de uma forma emancipatória e única, sente um grande choque de realidade pois o ensino médio, em geral, é tão tradicional e regrado. No início da faculdade achava que eu estar ali era uma vitória, não que não seja, mas hoje consigo compreender que é o básico, pois o ensino superior para a classe trabalhadora por muitas das vezes significa a única oportunidade para ela passar a compreender o conhecimento como uma oportunidade onde abre portas, passando a oferecer uma melhor condição de trabalho, ganhar de uma forma mais digna, e se colocar no mundo como cidadão pensante. O ensino superior deveria estar disponível para toda a população, a universidade pública deveria ser pauta nas escolas, os alunos deveriam ser incentivados a prestar vestibular e saber da existência da educação superior gratuita e de qualidade. Organizei o memorial de acordo com os semestres acadêmicos para ficar mais fácil a compreensão e a escrita. O curso é divido em oito semestres, composto pelos módulos de FTP- Fundamentos Teóricos Práticos, ICH- Interações Culturais Humanísticas, PA- Projeto de Aprendizagem. Esses módulos são trabalhados durante os cinco dias da semana. O curso de geografia acontece no período noturno. Esse horário já foi pensando para incluir a demanda da sociedade que trabalha durante todo o dia Orientador: Ângela Massumi Katuta; Trabalho de conclusão de curso (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Graduação em Geografia; Inclui referências 2022-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/98662 Memorial do curso de licenciatura em geografia Resumo : O presente trabalho parte do pressuposto de que o aprendizado é um processo de construção coletiva, em que educadores e educandos são responsáveis pela fala e escuta. Entende-se também que os encontros na turma do curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Federal do Paraná Setor Litoral, é um dos alicerces para a caminhada em novos desafios na área da educação brasileira, em que são predominantes formas de ensino tradicionais. Os encontros são pontos de diálogos, apresentações, reflexões, pesquisas e outras formas de educar e aprender. O memorial que sistematizei mostra um pouco dos conteúdos que foram assistidos e trabalhados, a partir do primeiro ano do curso em 2017, eles foram divididos em módulos: Fundamentos Teórico Práticos (FTPs); Interações Culturais Humanísticas (ICHs) e Projeto Aprendizagem (PA). Em conjunto com os módulos obrigatórios do curso também fiz Iniciação Cientifica em Cartografia Social e Participativa. Também concluí a Especialização em Educação no Campo – Pensadores da Realidade Brasileira. Todas essas ações acadêmicas compõem um conjunto de troca informações e experiências indispensáveis para o futuro educador em Geografia. Os novos olhares sobre a compreensão dos modos de ser e estar no mundo me levaram a enxergar cores e a diversidade tão rica desse nosso planeta Orientador: Ângela Massumi Katuta; Monografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Graduação em Geografia; Inclui referências 2021-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/98661 Memorial descritivo e analítico Resumo : Memorial descritivo e analítico do Curso de Licenciatura em geografia da Universidade Federal do Paraná (UFPR)/Litoral que registra as compreensões da geografia no cotidiano e vida de todos, a importância do papel da educação e como ela transformou minha visão de mundo Orientador: Ângela Massumi Katuta; Trabalho de conclusão de curso (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Graduação em Geografia; Inclui referências 2023-01-01T00:00:00Z