https://hdl.handle.net/1884/39864 2026-04-04T08:24:11Z https://hdl.handle.net/1884/99116 Rio Miringuava : um rio educador na paisagem socioambiental Resumo: Nas águas do Rio Miringuava ecoam saberes ancestrais, entrelaçados a conflitos e resistências. Guardião de histórias milenares, mestre da paisagem, o rio ensina, provoca e convida a desvelar narrativas. Ele educa na paisagem e nos chama a perceber sua voz potente e transformadora. Ao assumir o papel de rio educador, o Rio Miringuava se configura como presença marcante e contínua, moldando a paisagem em uma pesquisa viva de pertencimento e experiências significativas. Este estudo teve como objetivo investigar o Rio Miringuava enquanto elemento central da paisagem, ressaltando sua relevância no âmbito da Educação Socioambiental. A pesquisa, de caráter qualitativo, exploratório, descritivo e narrativo, buscou promover uma compreensão crítica dos problemas socioambientais, tomando como eixo de análise a percepção do rio na condição de rio educador na paisagem socioambiental. O Rio Miringuava, considerado o maior de São José dos Pinhais, município integrante da Região Metropolitana de Curitiba, nasce na Serra do Mar e deságua no Rio Iguaçu. Seu percurso atravessa áreas rurais marcadas por práticas centenárias de agricultura familiar e por intervenções humanas, como a construção da Barragem Miringuava. O estudo envolveu 20 participantes, entre moradores(as) e professores(as) de comunidades do entorno do rio, bem como de escolas e CMEIs municipais de São José dos Pinhais. Os bairros e colônias contemplados foram: Murici, Antinha, Malhada, Catas Altas, Contenda, Avencal, São Marcos e Jardim Carmem. Evidenciou-se como o rio despertou sensibilização ao promover o diálogo entre saberes e fomentar práticas educativas voltadas à Educação Ambiental e à Educação Socioambiental. O referencial teórico dialogou com autores e autoras da Epistemologia do Sul, em abordagem indisciplinar, nos campos da Geografia Humanista, da Educação Ambiental e da Educação Socioambiental. A análise de dados exigiu interpretação cuidadosa e sistemática dos elementos coletados, respeitando sua natureza subjetiva. Dessa forma, optou-se pela triangulação de dados como estratégia metodológica. Os resultados demonstraram o potencial do rio educador na relação entre sociedade e natureza, valorizando o pertencimento e o olhar atento às paisagens socioambientais. Contribui-se, assim, para a reflexão e os debates sobre a Educação Ambiental em contextos formais e não formais, bem como para a produção de conhecimentos nos processos educativos voltados a uma Educação Socioambiental crítica e transformadora; Abstract: Ancestral knowledge echoes in the waters of the Miringuava River, intertwined with conflicts and resistance. Guardian of ancient stories and master of the landscape, the river teaches, provokes, and invites us to unveil narratives. It educates within the landscape and calls us to perceive its powerful and transformative voice. By assuming the role of an educating river, the Miringuava River establishes itself as a striking and continuous presence, shaping the landscape in a living exploration of belonging and meaningful experiences. This study aimed to investigate the Miringuava River as a central element of the landscape, highlighting its relevance in the context of Socio-environmental Education. The qualitative, exploratory, descriptive, and narrative research sought to promote a critical understanding of socio-environmental issues, focusing on the river’s role as an "educating river" within the socio-environmental landscape. The Miringuava River, considered the largest in São José dos Pinhais, a municipality within the Curitiba metropolitan area, rises in the Serra do Mar mountain range and flows into the Iguaçu River. Its course crosses rural areas marked by centuries-old family farming practices and human interventions, such as the construction of the Miringuava Dam. The study involved 20 participants, including residents and teachers from communities surrounding the river, as well as schools and municipal community centers (CMEIs) in São José dos Pinhais. The neighborhoods and communities studied were: Murici, Antinha, Malhada, Catas Altas, Contenda, Avencal, Barro Preto, São Marcos, and Jardim Carmem. The research highlighted how the river raised awareness by fostering dialogue between knowledge systems and by encouraging educational practices focused on Environmental Education and Socio-environmental Education. The theoretical framework engaged with authors of Southern Epistemology, using an interdisciplinary approach in the fields of Humanist Geography, Environmental Education, and Socio-environmental Education. Data analysis required careful and systematic interpretation of the collected material, respecting its subjective nature. Therefore, data triangulation was chosen as the methodological strategy. The results demonstrated the potential of the educating river in the relationship between society and nature, valuing belonging and a careful focus on socio-environmental landscapes. Thus, this study contributes to reflection and debates on Environmental Education, in both formal and non-formal contexts, and to the production of knowledge in educational processes aimed at critical and transformative Socioenvironmental Education Orientadora: Prof.ª Dr.ª Yanina Micaela Sammarco; Coorientador: Prof. Dr. Marcos Alberto Torres; Banca: Yanina Micaela Sammarco (Presidente da Banca), Hugo Leonardo Marandola, Manuela Dreyer da Silva e Marcos Alberto Torres; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento. Defesa : Curitiba, 15/08/2025; Inclui referências; Área de concentração: Meio Ambiente e Desenvolvimento 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/99004 Uma linda reta : uma interpretação socioambiental da gênese da Estrada do Mar (1924-1938) Resumo: Esta dissertação analisa, sob a perspectiva da história ambiental, a gênese da Estrada do Mar - primeira rodovia paranaense projetada para alcançar uma praia -, bem como as circunstâncias e consequências de sua construção. A efetivação dessa estrada, nos primeiros anos do século XX, constitui um evento crítico na história do litoral do Paraná, marcando uma inflexão nas relações entre o planalto e a costa ao converter grande parte da Praia da Barra do Sul de estrada carroçável em balneário. O estudo insere essa infraestrutura em uma temporalidade expandida, explorando-a como resultado de uma combinação dialética de processos sociais e naturais. Promovida como símbolo de progresso, a estrada revelou-se, em pouco tempo, tecnicamente precária, economicamente insustentável e socialmente excludente. Atendendo prioritariamente aos veranistas ricos, excluiu populações locais e impôs uma lógica de desenvolvimento centrada na dominação territorial, nos apagamentos históricos e nos impactos socioambientais duradouros; Abstract: This dissertation analyzes, from the perspective of environmental history, the genesis of the Estrada do Mar the first road in Paraná designed to reach a beach as well as the circumstances and consequences of its construction. The implementation of this road in the early years of the 20th century constitutes a critical event in the history of the Paraná coast, marking a turning point in the relationship between the plateau and the coast by converting a large part of Praia da Barra do Sul from a cart track into a seaside resort. The study places this infrastructure within an expanded temporality, exploring it as the result of a dialectical combination of social and natural processes. Promoted as a symbol of progress, the road soon proved to be technically precarious, economically unsustainable, and socially exclusionary. Serving primarily wealthy vacationers, it excluded local populations and imposed a development logic centered on territorial domination, historical erasure, and lasting socioenvironmental impacts Orientadora: Profa. Dra. Manuela Dreyer da Silva; Coorientador: Prof. Dr. Evandro Cardoso do Nascimento; Banca: Manuela Dreyer da Silva (Presidente da Banca), Alessandra Izabel de Carvalho, Valdir Frigo Denardin e Evandro Cardoso do Nascimento; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento. Defesa : Curitiba, 13/08/2025; Inclui referências 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/101217 Abordagens socioambientais na museologia : produções expositivas sob o marco do centenário da Semana de Arte Moderna no Brasil Resumo: Nesta dissertação de mestrado em Meio Ambiente e Desenvolvimento realizou-se pesquisa teórico-empírica a fim de explorar as interfaces entre o meio ambiente e a cultura, por meio da museologia contemporânea, destacando o papel educacional e de produção de conhecimento em curadorias de exposições temporárias de museus de arte moderna e contemporânea, ocorridas durante o ano de 2022, marco do centenário da Semana de Arte Moderna no Brasil. Partimos da premissa de que os museus de arte moderna e contemporânea brasileiros têm cedido espaços significativos para exposições que abordam a temática socioambiental em exibições e atividades mais recentes, marcadas por interseccionalidades diversas. Assim, nos deparamos com a pergunta de pesquisa que motivou essa dissertação: em que medida as ações expositivas no marco do Centenário da Semana de Arte Moderna, em museus brasileiros, representam o engajamento institucional e educacional perante a crise socioambiental contemporânea? Para isso, delineamos como objetivo geral: compreender, para além do estético, as formas como as produções expositivas nos museus de arte no Brasil, sob o marco do Centenário da Semana de Arte Moderna, evoluíram após estes 100 anos ao incitar a produção do conhecimento científico e não científico a partir de abordagens socioambientais. Observase a mudança dos temas emergentes da sociedade trazidas pelos modernistas de então e as causas atualmente defendidas por artistas e curadores ao se articularem em exposições em instituições culturais abertas ao público – os museus. Para tanto abordam-se os conceitos históricos e teóricos da arte como elemento socioambiental, bem como seus efeitos na museologia contemporânea, incluindo o papel da curadoria e a educação não formal, frente às adversidades e às interseccionalidades socioambientais, como temas insurgentes. Do ponto de vista expositivo-museológico, realizaram-se entrevistas com os curadores do MAC-PR e MAM-SP para compreender os processos e as narrativas pretendidas para as exposições temporárias dos museus selecionados. Analiticamente observam-se os meios pelos quais questões socioambientais emergem nas produções expositivas, tomando como base a confluência entre a bibliografia reunida e dados obtidos nas entrevistas, bem como nos textos de apresentação curatorial, sistematizadas em categorias, embasadas metodologicamente na análise interpretativa, de cunho qualitativo, descrita por Bardin (2018), sendo estas: os temas socioambientais emergentes; a estratégia curatorial e o artivismo; a produção do conhecimento e a educação não formal. Por fim pode-se compreender por intermédio das exposições que os museus propõem um canal de comunicação entre as obras e o visitante, possibilitando a interação e a apropriação do conhecimento, não apenas pela fruição estética, mas sim, por uma interpretação crítica e engajada acerca de temas emergentes da sociedade; Abstract: This Environment and Development master's dissertation, a theoretical-empirical study, explores the intersections between environment and culture through contemporary museology, highlighting educational and knowledge-production roles of curatorships in temporary exhibitions held in modern and contemporary art museums during 2022, the centenary of the Brazilian Modern Art Week. The premise is that Brazilian modern and contemporary art museums have increasingly allocated significant space to exhibitions addressing socioenvironmental themes in recent displays and activities, characterized by diverse intersectionalities. This leads to the research question for this dissertation: how exhibition actions during the Centenary of the Modern Art Week in Brazilian museums represent institutional and educational engagement with the contemporary socio-environmental crisis? The general objective was to understand, beyond the aesthetic dimension, how exhibition productions in Brazilian art museums during the Centenary of the Modern Art Week have evolved over these 100 years, fostering the production of both scientific and non-scientific knowledge through socio-environmental approaches. This study examines the shift from the emerging themes of society introduced by the modernists to the causes currently advocated by artists and curators in public exhibitions at cultural institutions—museums. To this end, historical and theoretical concepts of art as a socio-environmental element are addressed, along with their impact on contemporary museology, including the roles of curatorship and nonformal education in facing socio-environmental challenges and intersectionalities as emerging themes. From a museological-exhibitional perspective, interviews were conducted with curators from MAC-PR and MAM-SP to understand the processes and intended narratives of the temporary exhibitions in the selected museums. Analytically, the study observes how socioenvironmental issues emerge in exhibition productions, based on the convergence of the gathered bibliography and data from interviews, as well as curatorial presentation texts. These were systematized into categories methodologically based on the interpretative qualitative analysis described by Bardin (2018): emerging socio-environmental themes; curatorial strategy and artivism; knowledge production and non-formal education. Finally, the study reveals that through exhibitions, museums establish a communication channel between artworks and visitors, enabling interaction and the appropriation of knowledge—not only through aesthetic enjoyment but also through a critical and engaged interpretation of society's emerging issues Orientadora: Prof. Dra. Myrian Regina Del Vecchio de Lima; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento. Defesa : Curitiba, 30/09/2024; Inclui referências; Área de concentração: Meio Ambiente e Desenvolvimento 2024-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/101066 Práticas urbanas insurgentes e a construção da noção de justiça socioambiental e climática : contribuições a partir de relatos e experiências na Vila Parolin, Curitiba/PR Resumo: A presente dissertação teve como objetivo identificar práticas urbanas insurgentes em territórios populares à luz da justiça socioambiental e climática, visando contribuir para o debate sobre o modo de produção das cidades contemporâneas nos países do Sul Global. O objeto de estudo escolhido foi a comunidade Vila Parolin, em Curitiba, uma área emblemática que, embora localizada em uma região estratégica da cidade, enfrenta precariedades relacionadas à habitação, à infraestrutura urbana e às condições de vulnerabilidade socioambiental. Partindo do reconhecimento de que o planejamento urbano formal não contempla plenamente as políticas públicas e os serviços básicos à comunidade, a pesquisa buscou responder de que forma os moradores da Vila Parolin contribuem para que as lógicas neoliberais de produção da cidade sejam repensadas. Pressupõe-se que, apesar dos riscos socioambientais e da falta de políticas públicas eficazes, os moradores desejam permanecer no bairro, apoiados em vínculos sociais e afetivos. Diante desse contexto de resistência, pressupõe-se que emergem práticas urbanas insurgentes que revelam a capacidade da comunidade de resistir, se reorganizar e ressignificar o território por meio de soluções coletivas cotidianas. A metodologia adotou um percurso investigativo em etapas, fundamentado no Arco de Maguerez e baseado na observação da realidade, incluindo entrevistas com os moradores e registro de diário de campo. Os dados foram analisados por meio de uma matriz analítica que subsidiou a construção da discussão teórico-empírica. Os resultados revelam que os moradores, por meio dessas práticas, ressignificam o território, enfrentam as limitações do urbanismo formal e demonstram que a produção da cidade pode ser mais inclusiva, sendo construída a partir dos modos de vida e saberes dos territórios populares, em consonância com a filosofia do bem-viver. Destaca-se que a promoção da justiça socioambiental só será possível mediante uma transformação paradigmática, com potencial para enfrentar as desigualdades socioambientais, assegurar equidade para grupos historicamente marginalizados e superar o modelo de desenvolvimento baseado na exploração, garantindo condições para uma vida digna e saudável, logo contribuir na construção de cidades mais justas e resilientes; Abstract: This dissertation aimed to identify insurgent urban practices in popular territories through the lens of socio-environmental and climate justice, in order to contribute to the debate on the mode of production of contemporary cities in countries of the Global South. The object of study chosen was the community of Vila Parolin, in Curitiba, an emblematic area that, although located in a strategic region of the city, faces precarious conditions related to housing, urban infrastructure, and socio-environmental vulnerability.Based on the recognition that formal urban planning does not fully address public policies or provide basic services for the community, the research sought to answer how the residents of Vila Parolin contribute to rethinking the neoliberal logics of urban production. The study is grounded on the assumption that, despite socio-environmental risks and the lack of effective public policies, residents wish to remain in the neighborhood, supported by social and affective bonds.Within this context of resistance, it is argued that insurgent urban practices emerge, revealing the community’s capacity to resist, reorganize, and re-signify the territory through everyday collective solutions. The methodology followed a staged investigative approach, grounded in the Maguerez Arch and based on the observation of reality, including interviews with residents and records kept in a field diary. The data were analyzed using an analytical matrix that supported the construction of the theoretical-empirical discussion.The results reveal that residents, through these practices, re-signify the territory, confront the limitations of formal urbanism, and demonstrate that the production of the city can be more inclusive, built from the ways of life and knowledge of popular territories, in line with the philosophy of Buen Vivir. It is emphasized that the promotion of socio-environmental justice will only be possible through a paradigmatic transformation, with the potential to confront socio-environmental inequalities, ensure equity for historically marginalized groups, and overcome a development model based on exploitation, guaranteeing conditions for a dignified and healthy life and, therefore, contributing to the construction of more just and resilient cities Orientador: Prof. e Dr. Rodolfo Bezerra de Menezes Lobato da Costa; Coorientadora: Prof. Dr. Cristina de Araújo Lima; Banca: Rodolfo Bezerra de Menezes Lobato da Costa (Presidente da Banca), Rafaela Antunes Fortunato e Carina Folena Cardoso Paes; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Meio Ambiente e Desenvolvimento. Defesa : Curitiba, 10/07/2025; Inclui referências 2025-01-01T00:00:00Z