https://hdl.handle.net/1884/39774 2026-04-05T03:12:43Z https://hdl.handle.net/1884/98359 Entrega voluntária para adoção : comportamentos a serem apresentados por agentes de defensorias públicas estaduais Resumo: A entrega voluntária de bebês para adoção é prevista legalmente e atualmente existem documentos e legislações que norteiam como deve ser o atendimento prestado às pessoas interessadas. No entanto, as pessoas gestantes ou parturientes são frequentemente desrespeitadas quanto à sua decisão de não maternar, sigilo e demais escolhas, nos diferentes serviços que passam ao longo do processo de entrega. Concepções deterministas e enraizadas socialmente relacionam a mulher à maternidade e acabam influenciando nos atendimentos, o que pode acarretar em prejuízos não somente aos direitos delas, como também das crianças. As Defensorias Públicas Estaduais (DPEs) estão entre os locais onde as mulheres podem receber atendimento durante o processo de entrega voluntária. Embora seja uma instituição reconhecida por trabalhar pela defesa dos direitos das pessoas vulneráveis, os(as) agentes de uma DPE também estão sujeitos(as) às influências das concepções sociais a respeito da maternidade. Ademais, os documentos que versam sobre a entrega voluntária para adoção acabam não evidenciando o processo que deve ocorrer nas DPEs e o que os agentes devem fazer. Portanto, do ponto de vista científico e social, é relevante propor classes de comportamentos a serem apresentados pelos(as) agentes de uma DPE em casos de entrega voluntária para adoção. Tal proposição pode auxiliar a diminuir a ocorrência de violações dos direitos das mulheres e das crianças nesse contexto, visto que a clareza constitui uma das variáveis que podem aumentar a probabilidade de execução de um comportamento; assim, quanto mais os indivíduos sabem os comportamentos que precisam ser apresentados, maiores são as chances de execução dessas tarefas. Para tal, foi realizada: 1) definição do processo de entrega voluntária para adoção; 2) identificação, avaliação e proposição do objetivo geral do processo organizacional de entrega voluntária para adoção na DPE; 3) identificação e proposição de nomes de classes de comportamentos a serem apresentadas por agentes de uma DPE no processo de entrega voluntária para adoção. A Análise do Comportamento Aplicada às Organizações forneceu subsídios para a proposta, sendo que as informações necessárias à análise foram buscadas em documentos e legislações sobre o tema da entrega voluntária para adoção. Por fim, foram propostos, no total, 89 nomes de classes de comportamentos a serem executados por agentes da DPE no processo de entrega voluntária para adoção; Abstract: The voluntary relinquishment of infants is a procedure provided by the law. Currently, there are both documents and legislation that set forth how assistance should be provided to individuals interested in these proceedings. However, pregnant or birthing individuals are often disrespected regarding their decision of not to mother, as well as their right to confidentiality and other choices, throughout the various procedures they must go through during the relinquishment process. Deterministic, socially rooted conceptions that associate women to maternity end up influencing the provided assistance, which might result in harm to the rights of both women and infants. The State Public Defender’s Offices are among the places where women can receive support throughout the process of voluntary relinquishment. Although the institution is known for defending the rights of vulnerable people, its public agents are also subject to the influence of social conceptions regarding motherhood. Moreover, the documents that address the voluntary relinquishment for adoption often fail to clarify the procedures that should occur within the State Public Defender’s Offices, as well as the conduct that its agents ought to observe. Therefore, from a scientific and a social standpoint, it is relevant to propose classes of behavior to be followed by public agents in the context of voluntary relinquishment for adoption. Such a proposal may help reduce violations of women's and children's rights in this context, since clarity is one of the factors that might increase the probability of taking on a certain behavior: thus, the more individuals understand what the required behavior is, the more likely it is that the task will be carried out. For that purpose, the following steps were taken: 1) definition of the voluntary relinquishment process for adoption; 2) identification, evaluation and proposal of the overall objective of the organizational process of voluntary relinquishment for adoption within a State Public Defender's Office. 3) identification and proposal of behavioral classes names to be performed by State Public Defender's Offices agents in the process of voluntary relinquishment for adoption. Organizational Behavior Management (OBM) provided the foundations for the proposal. The necessary information for the analysis was gathered from documents and legislation on the topic of voluntary relinquishment for adoption. In total, 89 behavior classes were proposed for State Public Deffender's Offices’ agents involved in the aforementioned process Orientador: Prof. Dr. Gabriel Gomes de Luca; Banca: Gabriel Gomes de Luca (Presidente da Banca), Candido Vinícius Bocaiuva Bransley Pessôa e Ana Paula Viezzer Salvador; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Defesa : Curitiba, 16/06/2025; Inclui referências; Área de concentração: Psicologia 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/100313 O desenvolvimento da orientaçao direita-esquerda : um estudo dos parâmetros psicométricos da Bateria Piaget-Head para a populaçao brasileira Resumo: O número reduzido de testes neuropsicológicos padronizados para a realidade brasileira tem como conseqüência a utilização de instrumentos inadequados, simplesmente traduzidos e com tabelas normativas estrangeiras. Considerando isto, a presente pesquisa tem como principal objetivo a padronização da Bateria Piaget-Head para a população brasileira, estimando os parâmetros psicométricas de unidimensionalidade, precisão, validação e normatização do teste. A Bateria Piaget-Head é formada por 6 subtestes (Piaget 1, 2 e 3; Head 1, 2 e 3) e tem por finalidade avaliar as diferentes formas de orientação direita-esquerda (em si mesmo, no outro e entre os objetos). A escolha deste instrumento é relevante, já que: a orientação direita-esquerda está diretamente relacionada com problemas de aprendizagem; a Bateria Piaget-Head é um dos poucos instrumentos utilizados no Brasil para a avaliação desta função; desde a normatização francesa do instrumento (1950-54), nenhuma padronização brasileira do teste foi realizada. Fizeram parte da amostra de padronização 387 crianças e adolescentes de 6 a 13 anos matriculados em escolas públicas e particulares de Curitiba. Os resultados não apontam diferenças entre os gêneros (0,15 < p < 0,66) ou entre destros e canhotos (0,07 < p < 0,91). No entanto, uma diferença significativa foi observada entre crianças de escolas públicas e particulares para algumas idades (0,001 < p < 0,02). O parâmetro de unidimensionalidade foi verificado com o uso da análise fatorial (método das componentes principais, rotação varimax), indicando a presença de dois fatores em cada um dos subtestes Head (execução de movimentos unilaterais X movimentos cruzados), sugerindo um desenvolvimento diferenciado das habilidades. A precisão do teste foi analisada através do método das duas metades (correlação de Pearson com correção de Spearman-Brown), indicando a presença de coeficientes altos de fidedignidade (0,72 < r< 0,88). A validade de constructo foi estimada pela medida da consistência interna dos subtestes (0,73 < a < 0,91) e pela análise fatorial (cargas fatoriais > 0,49), sugerindo que os itens da Bateria Piaget-Head são bons representantes comportamentais dos diferentes fatores associados à orientação direita-esquerda. Por fim, uma comparação dos dados normativos encontrados com a padronização francesa do teste sugere uma equivalência na curva de desenvolvimento da orientação direita-esquerda no decorrer do tempo; Abstract: Nowadays, the efficiency of psychological tests is being challenged. In the neuropsychology area, the reduced number of standardized tests adapted to the Brazilian population results in the use of inadequate instruments, based on simple translation and use of foreign normative tables. The aim of the current study was to analyze the psychometric parameters of the Piaget-Head Battery, evaluating the unidimensionality, the validity, the reliability and the establishment of norms based on the Brazilian population, using children from Curitiba, the capital of the state of Parana, as a sample. The Piaget- Head Battery is used in neuropsychological assessment and aims to evaluate the development of the left-right orientation (in relation to the children themselves, in relation to the others and among the objects). It is composed of 6 subtests (Piaget 1, 2 and 3 and Head 1, 2 and 3). The choice of this instrument is relevant due to three important factors: the left-right orientation is related to learning disabilities; the Piaget-Head Battery is one of the few instruments used in Brazil for the neuropsychological assessment of the right-left orientation. However, since the development of this instrument in France in 1950 (Zazzo, 1981), no kind of standard test was created specifically to the Brazilian reality. The sample was composed of 387 children ranging from 6 to 13 years old, male and female, enrolled in public and private schools in Curitiba. The results do not show any differences in score between the genders (0,15 < p < 0,66) and right and left-handed individuais (0,07 < p < 0,91). On the other hand, there were significant differences between public and private schools for some ages (0,001 < p < 0,02). The unidimensionality was measured thought the factor analysis (extraction method: principal component analysis; rotation method: varimax), indicating two factors in each of the Head subtests (unilateral and bilateral movements), suggesting a different development of abilities. The reliability was estimated with the split-half method (Pearson’s correlation and Spearman-Brown’s correction), showing high reliability coefficients (0,72 < r< 0,88). The construct validity was measured with the subtest internai consistency (0,73 < cr < 0,91) and with the factor analysis (factor loadings > 0,49), suggesting that the items of Piaget-Head Battery are good behavioral representations for the factors associated to the right-left orientation. Finally, a comparison between this data and the results based on the French standard published by Zazzo (1981) showed an equivalence in the developmental curve of the right-left orientation as time went by Orientador : Egídio José Romanelli; Dissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Humanas, Letras e Artes 2004-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/100167 O desenvolvimento das funções executivas e seus possíveis efeitos na marcha em pessoa idosas : o ambiente construído pode ser fator de segurança para pessoas idosas em contexto de trânsito Resumo: O envelhecimento não é processo linear, trata-se de um processo dinâmico que se modifica de acordo com a variabilidade coletiva e individual. No processo de envelhecimento ocorrem modificações das funções executivas. Caminhar com segurança requer cognição intacta e controle executivo. Pedestres idosos são vulneráveis nas ruas, apresentam maior risco de lesão ou morte. O objetivo deste trabalho é verificar os efeitos das funções executivas na marcha e ainda, verificar como o ambiente de trânsito pode ser um fator de segurança para pedestres idosos. Para tanto foram realizados dois estudos. No primeiro, foi realizada revisão sistemática da literatura na qual foram analisados ao final 43 artigos. Os resultados mostraram que estudos transversais explicam a associação entre funções executivas e marcha; enquanto estudos longitudinais mostraram o efeito desta associação. Ao que parece ocorre a disfunção executiva e em seguida com avanço do envelhecimento e das doenças a marcha e memória passam a ser afetadas. No segundo estudo foram realizadas observações naturalísticas no ambiente de trânsito das UBS no município de Palmas estado do Tocantins. Diante das 14 unidades básicas de saúde observadas e selecionadas de forma aleatória foi verificado que a maioria possui pouca ou nenhuma estrutura para garantia de ambiente de trânsito seguro. Por fim, devido às mudanças decorrentes do processo de envelhecimento normal, pessoas idosas apresentam especificidades quanto ao desempenho de caminhada em ambiente de trânsito necessitam de maior tempo para realização de travessias, área de descanso, pavimento adequado para circulação de pedestres, implementação de construções mais amigáveis a esta população pode significar maior acesso à saúde, engajamento social e qualidade de Vida. Esses resultados indicam a necessidade de Políticas Púbicas voltadas para programas de intervenções em saúde para melhora das funções executivas e marcha na população idosa. Contudo, é preciso que haja melhora nas estruturas disponíveis em contexto de trânsito que garanta a segurança desta população.; Abstract: Aging is not a linear process, it is a dynamic process that changes according to collective and individual variability. During the aging process, changes occur in executive functions. Walking safely requires intact cognition and executive control. Elderly pedestrians are vulnerable on the streets and present a greater risk of injury or death. The objective of this work is to verify the effects of executive functions on gait and also to verify how the traffic environment can be a safety factor for elderly pedestrians. To this end, two studies were carried out. In the first, a systematic review of the literature was carried out, in which 43 articles were ultimately analyzed. The results showed that cross-sectional studies explain the association between executive functions and gait; while longitudinal studies have shown the effect of this association. Apparently executive dysfunction occurs and then with advancing aging and diseases, gait and memory begin to be affected. In the second study, naturalistic observations were carried out in the traffic environment of the UBS in the municipality of Palmas, state of Tocantins. In view of the 14 randomly selected basic health units observed, it was found that the majority have little or no structure to guarantee a safe traffic environment. Finally, due to the changes resulting from the normal aging process, elderly people have specificities regarding their walking performance in a traffic environment, they need more time to carry out crossings, a rest area, adequate pavement for pedestrian circulation, implementation of more friendly to this population can mean greater access to health, social engagement and quality of life. These results indicate the need for Public Policies aimed at health intervention programs to improve executive functions and gait in the elderly population. However, there needs to be an improvement in the structures available in the context of traffic to guarantee the safety of this population. Orientadora: Prof(a) Dr(a). Alessandra Sant'Anna Bianchi; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Defesa : Curitiba, 08/12/2023; Inclui referências 2023-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/100017 Um estudo exploratório das relações (virtuais) em adolescentes usuários de diários on-line Resumo: O objetivo desta dissertação é identificar, caracterizar e analisar as relações virtuais dos adolescentes que se utilizam de diários virtuais, e, a partir daí, discutir as implicações para a construção de sua identidade. Segundo a literatura atual que trata da modernidade, a relação virtual, ou também chamada on-line, é qualitativamente diferente da relação face a face, ou seja, da relação off-line. Assim, a primeira questão a ser respondida pode ser assim formulada: Quais diferenças, dentre as apontadas pela literatura, caracterizam as relações virtuais possibilitadas pelo diário digital? Em seguida, e a partir do pressuposto de que as relações via linguagem são fundamentais para a construção da identidade humana, e ainda, considerando a especificidade, já caracterizada, da linguagem dos diários digitais (blogs), é que se configura nossa problemática. Surgem então algumas indagações: Como estão se constituindo as relações virtuais entre os adolescentes que utilizam os diários on-line (blogs)? Que implicações podem estar se dando no que diz respeito à construção de sua identidade? Para investigarmos esta problemática, utilizamo-nos da metodologia de análise de discurso, que busca, além de investigar as categorias previamente levantadas, trabalhar com as categorias emergentes do próprio texto, contemplando também as contradições e ideologias contidas neste discurso. Esta pesquisa permitiu-nos: a) explorar as diferenças entre o diário tradicional e o virtual, levantando alguns questionamentos sobre a interatividade autor-leitor, a questão do público e do privado, a partilha de emoções e a linguagem virtual; b) identificar, caracterizar e analisar alguns elementos que, em tese, seriam indicadores de uma cultura virtual, do ciberespaço, enfim, de uma comunidade virtual; e c) enunciarmos algumas questões que apontam na direção do que poderíamos chamar de uma identidade virtual, própria da modernidade. Esboçamos, desse modo, o início de uma discussão teórica sobre a questão da materialidade e virtualidade das relações e suas implicações para o sujeito; Abstract: The present dissertation aims at identifying, characterizing and analyzing the virtual relations of adolescents who make use of virtual diaries and at discussing how such relations affect their identity building. According to current literature on modern life, virtual relations, also called on-line relations, are qualitatively different from face to face relations, also called offline relations. Thus, the first question to be answered is the following: Which differences pointed out by modern literature characterize the virtual relations made possible by digital diaries? So, the question is formulated presupposing that relations via language are fundamental to buiid human identity and taking into consideration the digital diary (blogs) specificity, already characterized. Then some questions arise: What the virtual relations among adolescents who use on-line diaries (blogs) are like? How do virtual diaries influence identity building? This dissertation investigates such problems by using a discussion analysis methodology, which aims at investigating the aforementioned categories and work with other categories emerging from the text, including the contradictions and ideologies contained in this discussion. The present research allowed us to: a) examine the differences between traditional and virtual diaries and arise some questions about author-reader interactivity, public-private issue, emotion sharing and virtual language; b) identify, characterize and analyze some elements that, in theory, would be virtual culture, cyberspace and, in short, virtual community indicators; and c) State some issues pointing out towards what we could call a virtual identity pertaining to modernity. Thus, we draw up the beginning of a theoretical discussion on the relationship material and virtual aspects that influences the human beings Orientadora : Yara Lúcia Mazziotti Bulgacov; Dissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Humanas, Letras e Artes 2003-01-01T00:00:00Z