https://hdl.handle.net/1884/39581 2026-04-25T00:12:14Z https://hdl.handle.net/1884/98053 Relações entre design e imagem : o fotolivro como espaço de experiência Resumo: Esta tese aborda as visualidades presentes em fotolivros, percorrendo os campos da imagem, do design e das artes visuais, através das tramas da narrativa visual. Reúne um corpus de publicações independentes criadas e produzidas por artistas que fotografam. A análise, conduzida por uma leitura atenta, se aproxima de dois fotolivros contemporâneos – Intergalático (2014), de Guilherme Gerais, e Leve a sério o que ela diz (2022), de Isabella Lanave – para refletir sobre os temas da paisagem e do corpo. Responde, através das lentes analíticas, a pergunta da pesquisa de maneira mais concreta, expondo aspectos inter-relacionais entre design, fotografia e narrativa. Conversas com os artistas-autores complementam a análise que avança para um ensaio visual e finda em uma cartografia detalhada. A proposta é ampliar a compreensão sobre o design na produção de sentido e na relação sensível com as imagens em fotolivros, os explorando sob a perspectiva da cultura visual; Abstract: This thesis explores the visualities present in photobooks, traversing the fields of image, design, and visual arts through the frameworks of visual narrative. It brings together a corpus of independent publications created and produced by photographic artists. The analysis, guided by close reading, focuses on two contemporary photobooks – Intergalático (2014) by Guilherme Gerais and Leve a sério o que ela diz (2022) by Isabella Lanave – to reflect on the themes of landscape and the body. Through analytical lenses, it answers the research question more concretely, exposing interrelational aspects between design, photography, and narrative. Conversations with the artist-authors complement the analysis, which advances into a visual essay and culminates in a detailed cartography. The aim is to broaden the understanding of design’s role in the production of meaning and in the sensitive relationship with images in photobooks, examining them from the perspective of visual culture Orientador: Prof. Dr. Ronaldo de Oliveira Corrêa; Coorientador: Prof. Dr. Felipe Cardoso de Mello Prando; Banca: Ronaldo de Oliveira Corrêa (Presidente da Banca), Clice de Toledo Sanjar Mazzilli, Lindsay Jemima Cresto e Amir Brito Cadôr; Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Artes, Comunicação e Design, Programa de Pós-Graduação em Design. Defesa : Curitiba, 24/04/2025; Inclui referências 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/98248 Handmade digital : uma abordagem prático-reflexiva para o ensino do design de produtos híbridos Resumo: A presente tese propõe o estudo da representação visual no Design, sob a perspectiva híbrida entre o manual e o digital, para gerar uma abordagem prático-reflexiva de aprendizagem no campo, produzindo uma contribuição epistemológica e metodológica. O problema da pesquisa versa sobre como melhorar a competência da representação visual de estudantes de Design, operando no continuum entre o manual e o digital. O objetivo é realizar contribuições ontológicas e epistemológicas, a fim de operacionalizar temas de ensino vinculados às atividades de desenvolvimento e amadurecimento de competências em representação visual, ampliando suas potencialidades por meio da continuidade entre o manual e o digital. A abordagem de aprendizagem é composta pelo conceito Handmade Digital, estruturado por meio de componentes de base que se desdobram em princípios destinados a caracterizar competências e diretrizes para a ressignificação do ensino de softwares nos cursos de Design. As atividades sugeridas são exemplos de como a abordagem é aplicada, caracterizando resultados de aprendizagem, a partir de bases teóricas híbridas entre a Filosofia, a Educação, a Experiência e o Design. O método segue uma abordagem igualmente híbrida, composta por Estudo de Caso baseado na percepção dos estudantes sobre a representação visual manual e digital, tendo como estratégia analítica a Grounded Theory, aplicada sistematicamente na coleta e análise de dados para a construção prático-reflexiva do estudo. Para a obtenção dos resultados, foram utilizadas metodologias de grupo focal, survey, storytelling e relato de experiência em atividade prática, instrumentalizando a coleta da amostra composta por estudantes de Design de diferentes períodos. A partir da literatura, os dados foram analisados por meio de categorias de codificação que embasaram os elementos constitutivos da abordagem de aprendizagem proposta. Os resultados são a criação do conceito Handmade Digital, os princípios e estratégias pedagógicas de temas e atividades práticas para a criação ou a reformulação de aspectos curriculares e as reflexões atreladas à prática como competência ao campo, baseadas em resultados de aprendizagem. Esses resultados posicionam o meio digital sob uma perspectiva epistemológica, aproximando e flexibilizando limites técnicos e conceituais, numa continuidade híbrida e experimental que amplifica as potencialidades das representações visuais enquanto competência do designer contemporâneo na expressão do projeto; Abstract: The purpose of this thesis is to study visual representation in Design from a hybrid (manual and digital) perspective in order to develop a practical and reflective approach to field-based learning, offering an epistemological and methodological contribution. The research problem addresses how to improve the visual representation competence of Design students operating in the continuum between manual and digital. The objective is to make ontological and epistemological contributions so as to operationalize teaching themes related to competence development and maturation activities in visual representation, enhancing their potential through the integration of manual and digital modalities. The learning approach is comprised of the Digital Handmade concept, structured through basic components that unfold into principles aimed at characterizing competences and guidelines for the redefinition of software teaching in Design courses. The suggested activities are examples of how the approach is applied, characterizing learning outcomes established on hybrid theoretical bases among Philosophy, Education, Experience and Design. The method follows an equally hybrid approach, consisting of a Case Study based on the students' perception of manual and digital visual representation using the Grounded Theory as the analytical strategy, which was systematically applied during data collection and analysis for the practical and reflective construction of the study. Methodologies such as focus group, survey, storytelling and experience report from a practical activity were used to obtain results from a sample comprised of Design students from different periods. Following the literature, the data were analyzed through coding categories to support the constitutive elements of the proposed learning approach. The results are the development of the Digital Handmade concept, the pedagogical principles and strategies of themes and practical activities for the creation or reformulation of curricular aspects, and the reflections linked to field-based learning practice. These results place the digital medium under an epistemological perspective, making technical and conceptual boundaries closer and more flexible in a hybrid and experimental continuity that amplifies the potential of visual representations as an essential competence for the contemporary designer during project execution Orientador: Prof. Dr. Aguinaldo dos Santos; Banca: Aguinaldo dos Santos (Presidente da Banca), Leonardo Augusto Gomez Castillo, Claudia Regina Hasegawa Zacar, Lindsay Jemima Cresto e Myrian Regina Del Vecchio de Lima; Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Artes, Comunicação e Design, Programa de Pós-Graduação em Design. Defesa : Curitiba, 28/03/2025; Inclui referências 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/98996 Modelo para avaliação da legibilidade de tabelas nutricionais Resumo: A leitura é um processo complexo, que envolve os níveis sensorial e linguístico. Nesse contexto, a percepção dos estímulos visuais é influenciada por múltiplos fatores, incluindo questões ambientais e o design do material de leitura. A legibilidade refere-se às propriedades perceptivas do texto e pode ser mensurada de diferentes maneiras, de acordo com a dimensão do conceito a ser compreendida. Trata-se, portanto, de uma característica variável para distintas configurações tipográficas, exigindo técnicas e métodos específicos de avaliação. Uma área com grande potencial para estudos de legibilidade é a rotulagem nutricional, especialmente em composições gráficas com alta presença de elementos verbais e numéricos. Assim, esta tese propõe um modelo para descrever a operacionalização da legibilidade de tabelas nutricionais, focado na definição de variáveis gráficas e contextuais, além de apresentar dimensões, métricas e um corpo possível de aplicação de métodos e técnicas de avaliação. Para tanto, a pesquisa se organizou em três fases, seguindo a abordagem metodológica Design Science Research: (1) exploração, (2) proposição e (3) validação de componentes. A fase de exploração compreendeu revisões bibliográficas de caráter narrativo e integrativo, que buscaram estabelecer a conscientização sobre o processo de leitura, os fundamentos do design da informação para o layout de tabelas, e a avaliação da legibilidade e da apresentação visual de tabelas nutricionais. Essa fase incluiu, ainda, um estudo analítico de regulamentações de rotulagem, visando a identificar itens referentes ao layout gráfico nas especificações de formatação das tabelas. Em seguida, a fase de proposição se concentrou no processo de elaboração do modelo, com base em requisitos extraídos da exploração e em referências sobre a operacionalização do conceito de legibilidade e sua relação com a usabilidade. Esse modelo foi aplicado no planejamento de um estudo de legibilidade de tabelas nutricionais, composto por dois experimentos. Na fase de validação de componentes, realizou-se um painel de especialistas para verificar a adequação dos itens que integram o modelo proposto, bem como sua classificação por meio de atividades de card sorting. Os resultados do painel mostraram considerável consistência entre a perspectiva dos especialistas e a proposta de componentes do modelo. Este foi revisado de acordo com os apontamentos dos participantes e seu formato final foi apresentado com exemplos de usos potenciais. Contudo, considera-se que, em estudos futuros, a validação deva ser estendida à configuração do modelo, sua aplicabilidade e utilidade na avaliação da legibilidade de tabelas nutricionais; Abstract: Reading is a complex process that involves both sensory and linguistic components. In this context, the perception of visual stimuli is influenced by multiple factors, including environmental conditions and the design of the reading material. Legibility refers to the perceptual attributes of a text and can be assessed in various ways, depending on the specific dimension of the concept under investigation. It is, therefore, a characteristic that varies across different typographic configurations, requiring specific techniques and methods for its evaluation. Nutritional labeling represents a promising field for legibility studies, particularly due to layouts that are dense with verbal and numerical information. This thesis proposes a model for operationalizing the legibility of nutrition facts tables. The model focuses on defining graphic and contextual variables and presents corresponding dimensions, metrics, and a set of methods and techniques for evaluation. To this end, the research was structured into three phases, following the Design Science Research methodological approach: (1) exploration, (2) proposition, and (3) component validation. The exploration phase comprised narrative and integrative literature reviews to build a theoretical foundation on the reading process, the principles of information design for tabular layouts, and the evaluation of legibility in nutrition facts tables. This phase also included an analytical study of nutrition labeling regulations aimed at identifying graphic layout elements. The subsequent phase, proposition, focused on developing the model, drawing upon requirements identified in the exploration phase and references related to the operationalization of legibility and its relationship with usability. The model was then applied to the planning of a legibility study involving two experiments with nutrition facts tables. In the component validation phase, an expert panel was convened to assess the suitability of the proposed model’s components and their classification through card sorting activities. The panel’s results indicated a high degree of alignment between the experts’ perspectives and the model’s components. Based on the participants’ feedback, the model was revised, and its final version was presented, along with examples of potential applications. However, it is recommended that future studies extend the validation process to include the model’s overall structure, applicability, and utility in evaluating the legibility of nutrition facts tables Orientadora: Profa. Dra. Carla Galvão Spinillo; Banca: Carla Galvão Spinillo (Presidente da Banca), Caroline Opolski Medeiros, Kelli Cristine Assis da Silva Smythe e Priscila Lena Farias; Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de e Artes, Comunicação e Design, Programa de Pós-Graduação em Design. Defesa : Curitiba, 28/04/2025; Inclui referências 2025-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/101219 Vestígios do passado, ecos do presente : a biografia cultural de um casaco transmitido por quatro gerações Resumo: Esta dissertação investiga a biografia cultural de um casaco de família transmitido por quatrogerações, tomando o artefato como documento material e como mediador de memórias. Oobjetivo é compreender como materialidade, usos, práticas de cuidado e narrativasfamiliares participam da produção de sentidos e da atribuição de valor ao longo do tempo. Apesquisa situa-se no campo do design e dialoga com a cultura material e com abordagens debiografia de objetos, tratando o vestuário como artefato socialmente situado.Metodologicamente, adota-se uma abordagem qualitativa e interpretaLva, articulando ométodo interpretaLvo de artefatos têxteis à realização de entrevistas como técnica de coletade dados. A análise organiza-se pela descrição e interpretação dos vestígios materiais docasaco e pela sistemaLzação das narraLvas produzidas nas entrevistas. Os resultadosindicam que a permanência do casaco se sustenta na combinação entre qualidadesmateriais, roLnas de manutenção, decisões de guarda e circulação e senLdos construídosnas relações familiares. Ao longo de sua trajetória, o artefato passa por reordenações devalor e consolida-se como herança afeLva, referência de pertencimento e suporte dememória, evidenciando que objetos de vestuário podem operar como arquivos materiais deexperiências e conLnuidades familiares.; Abstract: This dissertaLon invesLgates the cultural biography of a family coat transmitted across fourgeneraLons, treaLng the arLfact as a material document and a mediator of memories. Theaim is to understand how materiality, uses, care pracLces, and family narraLves contribute tothe producLon of meanings and the attribuLon of value over Lme. The research is situatedwithin the field of design and engages with material culture and object-biographyapproaches, considering clothing as a socially situated arLfact. Methodologically, it adopts aqualitaLve and interpreLve approach, combining an interpreLve method for texLle arLfactswith interviews as a data collecLon technique. The analysis is organized through thedescripLon and interpretaLon of the coat's material traces and the systemaLzaLon of thenarraLves produced in the interviews. The results indicate that the coat's endurance issustained by a combinaLon of material qualiLes, maintenance rouLnes, decisions regardingstorage and circulaLon, and meanings constructed within family relaLonships. Over itstrajectory, the arLfact undergoes reconfiguraLons of value and becomes an affecLveheirloom, a reference of belonging, and a support for memory, showing that garments canoperate as material archives of experiences and family conLnuiLes. Orientadora: Profª. Dra. Gheysa Caroline Prado; Banca: Gheysa Caroline Prado (Presidente da Banca), Renata Senna Garraffoni, Anna Lucia da Silva Araújo Vörös e Lindsay Jemima Cresto; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Artes, Comunicação e Design, Programa de Pós-Graduação em Design. Defesa : Curitiba, 04/11/2025; Inclui referências 2025-01-01T00:00:00Z