https://hdl.handle.net/1884/32488 2026-04-15T04:33:33Z https://hdl.handle.net/1884/49650 Zona de processamento de exportação brasileira vinte e cinco anos depois Resumo: As Zonas de Processamento de Exportação estão presentes no Brasil desde o ano de 1988, a finalidade dessas áreas possui em seu contexto o modelo macroeconômico da teoria Keynesiana, quando demonstra a intervenção governamental na economia em prol do emprego e crescimento econômico. No entanto, é possível observar que até o presente momento, houve poucos avanços nessas Zonas de Processamento de Exportação. Atualmente essas áreas especiais continuam relevantes para o país, embora alguns pontos na legislação estejam sendo ajustados devido às inúmeras mudanças na economia global e as variáveis financeiras e políticas. Este estudo busca uma análise geral dos vinte e cinco anos desde a criação da primeira ZPE no estado do Tocantins, verificar o andamento e ressaltar que elas poderiam ser a melhor alternativa para aumentar as exportações brasileiras se estivesse em funcionamento, mas atualmente enfrenta desafios para continuar sendo viável. Orientador : Armando João Dalla Costa; Artigo (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Curso de Especialização em Desenvolvimento Econômico; Inclui referências 2013-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/44353 Vantagens e desvantagens da Educação a Distância (EAD) Resumo: Este estudo objetivou investigar e analisar a necessidade de expansão da educação à distância no ensino superior, bem como a possibilidade de esse novo paradigma oferecer educação com a qualidade necessária para enfrentamento dos desafios de socialização do conhecimento. Foi elaborado por meio de pesquisa bibliográfica que alcançou contribuições teóricas sobre a relevância do conhecimento para o desenvolvimento de pessoas, educação, pesquisas sobre demanda e oferta de vagas no ensino superior, estudo comparativo entre ensino tradicional e ensino a distância, referenciais para educação a distância de qualidade. Os modelos predominantes são os de, videoaula e WEB com maior ou menor apoio local.A legislação atual no Brasil privilegia o modelo semipresencial, com acompanhamento dos alunos perto de onde moram( em pólos). O Brasil se encontra em uma fase de consolidação da educação a distância em todos os setores e níveis de ensino. Depois de uma fase de experimentação, quando houve uma aprendizagem intensa e busca de modelos mais adequados para cada instituição,encontramo-nos em uma fase de amadurecimento, de maior regulação governamental, de maior cuidado com o crescimento, infra-instrutora, metodologia de ensino e avaliação. Com base nas experiências realizadas na modalidade de EAD e a partir da expansão das novas tecnologias de comunicação e informação foram criadas as universidades virtuais do Brasil para atender a demanda dos alunos por uma nova forma de aprender. As redes de cooperação surgem como um novo patamar para as relações entre as instituições de ensino e a sociedade Orientador : José Guilherme Silva Vieira; Artigo (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aaplicadas, Curso de Especialização em Desenvolvimento Econômico; Inclui referências 2014-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/49022 Transformação social através da educação básica e articulada : estudo de caso Colégio SESI/PR Resumo: Este artigo preocupa-se com uma faceta particular em apresentar a teoria da educação e as suas vertentes: capital social e humano, ou seja, as duas linhas de pesquisa em economia da educação. Apresentam-se os comentários de diversos teóricos econômicos sobre as suas expectativas e conclusões sobre a economia da educação. Argumenta-se também, com considerações apreciativas, como a educação é de fundamental importância para que ocorra uma transformação social, ou seja, igualdade entre os indivíduos e, como consequência, a própria possibilidade de crescimento econômico da nação. Outra questão comentada no artigo refere-se à dependência das instituições sobre o capital humano, ou seja, percebe-se que há necessidade deste capital para que as empresas possam concorrer no mercado inovador e altamente persuasivo em âmbito internacional. O capital humano determina desenvolvimento pessoal em longo prazo, mas em um futuro próximo, a contrapartida retorna para o investidor em formato de melhores salários, qualidade de vida e perspectivas visionárias. Com o resultado do IDEB, pode-se questionar como anda a educação básica no Brasil? Neste artigo, com foco principalmente no Estado do Paraná é demonstrada a classificação do Estado no IDEB realizado em 2011, e percebe-se uma queda no rendimento das instituições de ensino, principalmente em âmbito publico. A falta de investimento na infraestrutura e principalmente a rotatividade dos docentes perturbam a melhoria do desempenho das escolas do Estado. As políticas educacionais do Paraná devem ser revistas. Este artigo possui uma análise feita através dos índices apresentados do ensino básico – médio, pois ele é o fundamentador para as escolhas profissionais dos indivíduos e também na sequencia do artigo é apresentado o colégio SESI Paraná que há 07 anos desenvolve melhorias para o ensino médio, propondo metodologia diferenciada, inovadora e profissionalizante, focando nos futuros profissionais industriários. E para finalizar, conclui-se energicamente que haja uma política com efeitos positivos e duradouros sobre educação para daí sim poder garantir uma transformação social no Estado do Paraná, através da educação. Orientador : Armando Sampaio.; Trabalho (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Curso de Especialização em Desenvolvimento Econômico; Inclui referências 2012-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/50940 A trajetória da EMBRAPA e as capacidades dinâmicas Resumo: O presente artigo tem como objetivo analisar o desempenho da EMBRAPA bem como os elementos que contribuíram para sua evolução. Para isso foram analisados os recursos produtivos e os processos organizacionais da EMBRAPA, bem como a influência desses elementos para os resultados alcançados pela empresa. A análise foi realizada por meio do relacionamento das teorias baseada em recursos e capacidade dinâmica com os fatos e dados apresentados. Observou-se que os principais fatores promotores do desempenho experimentado pela EMBRAPA foram a sua capacidade para coordenar e integrar seus recursos e atividades produtivas, bem como o nível de qualificação de seus pesquisadores e a criação de centros de pesquisa e laboratórios. Orientador : Flavio de Oliveira Goncalves; Trabalho (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Curso de Especialização em Desenvolvimento Econômico; Inclui referências 2013-01-01T00:00:00Z