https://hdl.handle.net/1884/90148 2026-04-03T20:47:30Z 2026-04-03T20:47:30Z Rosa Rayol Reis https://hdl.handle.net/1884/92874 2024-11-13T14:05:23Z 2022-10-21T00:00:00Z

CARAVANA DO ESPORTE, CULTURA ARTE E LAZER EDUCACIONAL: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ESTADO DO PARÁ Rosa Rayol Reis A cada ano se torna mais evidente, através de novos estudos que surgem, a necessidade e a relevância que encontros como as formações continuadas adquirem no cotidiano escolar e na jornada docente (GONÇALVES, 1995). Este trabalho tem como objetivo apresentar o projeto “Caravana do esporte, cultura arte e lazer educacional”. Uma proposta de capacitação que surgiu de uma necessidade de capacitação de professores de educação física por todo o estado do Pará. Iniciado em 2019, já capacitou mais de 1200 professores da rede estadual e municipal em 7 regiões já alcançada, o público alvo são gestores e professores de educação física. Os temas colocados dentro da caravana surgem da necessidade e da realidade de cada município dentre desses, Jogos Estudantis, educação física, cultura e Lazer todos envolvidos em uma linguagem atualizada através da BNCC. O objetivo do projeto é realizar ações pedagógicas que venham subsidiar os municípios acerca das políticas públicas existentes no Núcleo de Esporte e Lazer-NEL bem como oportunizar os professores de educação física da rede estadual de ensino formação continuada que é uma forma de assegurar a atuação de profissionais mais preparados e capacitados dentro das salas de aula. Entendendo-se por formação, "os modos de socialização comportando uma função consciente de transmissão de saberes e de saber-fazer". (CHANTRAINE-DEMAILLY, 1997, pág. 142), O Projeto Caravana foi criado em 2019 e já percorreu nas Regiões de Carajás, Marajó, Logo do Tucuruí, Guamá, Carajás, Rio Caeté, Tocantins. Dependendo da necessidade para capacitar os professores de cada município, a coordenação de projetos educacionais do NEL/SEDUC demanda os profissionais que irão versar sobre as temáticas em cada município, pois somos também professores e que juntos levamos novos conhecimentos para o estado do Pará sobre o objeto de estudo desenvolvido em várias formas, através da disciplina Educação Física, esporte e lazer. Neste sentido a Caravana tem um significado social e educacional pois nos organizamos para levar o saber na área citada acima.

2022-10-21T00:00:00Z David José Borba de Godoi Eduardo Barbosa Oenning João Henrique Benradt Ricardo Lemes da Rosa https://hdl.handle.net/1884/92872 2024-11-13T14:05:22Z 2022-10-21T00:00:00Z

INTERSETORIALIDADE NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ESPORTE E LAZER COM FOCO NA INFÂNCIA David José Borba de Godoi; Eduardo Barbosa Oenning; João Henrique Benradt; Ricardo Lemes da Rosa Introdução: O Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e do Adolescente (SGDCA) de forma articulada se torna a conexão entre diferentes setores da sociedade como as instituições públicas, privadas e não governamentais sem fins lucrativos, buscando potencializar a ação das políticas públicas sociais como a educação, saúde, habitação, cultura, lazer e esporte (ECA, 1990). Visando a implementação qualitativa dessas políticas o SGDCA preconiza a ação intersetorial (MONFREDINI, 2013) como premissa estrutural nas referidas políticas, ou seja, que exista no planejamento, execução e avaliação de programas e projetos um trabalho articulado entre as instituições que se fazem presentes no referido sistema. Objetivo: Analisar como a intersetorialidade é identificada e trabalhada nas políticas públicas de esporte e lazer com foco na infância. Métodos: Esse estudo se caracteriza como um estudo de revisão sistemática que empregou o PRISMA (2015) como guia metodológico, no qual utilizamos as seguintes bases de dados: Scielo, Portal Capes e Google Acadêmico por meio de pesquisas entre os anos de 2010 a 2022, utilizando as palavras-chave apenas em português: políticas públicas, intersetorialidade, e esporte” empregando os operador booleano AND. Foram identificados 12.500 artigos, que após filtragem determinada por critérios exclusão e inclusão, permaneceram 9 na pesquisa. Resultados: Os resultados apresentados através dos artigos estudados evidenciam dificuldades presentes nas ações intersetoriais durante a elaboração de projetos e programas. Pois pode-se afirmar que ações intersetoriais de políticas públicas de esporte e lazer ainda são fragmentadas e incipientes. Tendo em vista a escassez de documentos comprovatórios de atividades intersetoriais entre o SGDCA e as Políticas públicas de esporte e lazer, desta forma se faz necessário estudos com foco no tema em questão.

2022-10-21T00:00:00Z Eduardo Emanuel Honorio Lucas Leon Peixoto João Vitor de Araujo dos Santos Cahuane Corrêa Vera Luiza Moro https://hdl.handle.net/1884/92869 2024-11-13T14:05:22Z 2022-10-21T00:00:00Z

Preservação e manipulação do acervo do Centro de Memória do Departamento de Educação Física (CEMEDEF): perspectivas sobre o eixo tecnológico. Eduardo Emanuel Honorio; Lucas Leon Peixoto; João Vitor de Araujo dos Santos; Cahuane Corrêa; Vera Luiza Moro Introdução e Objetivos: O Centro de Memória do Departamento de Educação Física (CEMEDEF) da Universidade Federal do Paraná foi criado no ano de 2009, pela Professora Vera Luiza Moro, com o objetivo de preservar os documentos da Antiga Escola de Educação Física e Desportos do Paraná, e, também, divulgar a memória do curso de Educação Física (Souza & Capraro, 2010). Introdutoriamente, analisa-se que o CEMEDEF tem tido avanço quanto o uso de tecnologias que promovem o desenvolvimento da gestão e preservação dos acervos históricos (Tavares, 2014). Através do processo de organização, classificação e digitalização deles, bem como a utilização e manipulação dos dados digitalizados, torna-se possível desenvolver pesquisas que visam entender a história da Educação Física e dos esportes no Paraná.  Desse modo, por meio dos trabalhos que estão sendo realizados no CEMEDEF em colaboração com o Programa de Educação Tutorial de Educação Física (PET-EDF), o objetivo deste trabalho em específico é entender a importância do alinhamento tecnológico com o levantamento e a gestão de dados e informações do passado e suas diversas possibilidades de manipulação no presente. Métodos: Diante disso, o trabalho é caracterizado como pesquisa qualitativa descritiva (Creswell, 2010), pois, foram revisadas as diversas atividades desenvolvidas no CEMEDEF durante a vinculação com o PET-EDF, permitindo explicitar o uso das diferentes tecnologias nas ações realizadas, como a  catalogação dos relatórios semestrais em planilha digital, baseando-se em normativas arquivísticas, e o levantamento de dados dos ex-alunos da Antiga Escola de Educação Física e Desportos do Paraná. Resultados e discussão: observou-se que a padronização de tabelas e as  análises dos documentos para a realização de breves resumos propiciam facilidade de acesso às fontes pelos pesquisadores que anseiam compreender a história da EDF, da consolidação de um campo voltado aos esportes e de agentes relacionados ao contexto esportivo no Paraná, em um período de organização institucional do esporte no Brasil (Carvalho, 2013), permitindo que as encontrem a partir da busca do seu conteúdo ou por palavras-chave. Por sua vez, o levantamento de dados sobre ex-alunos da Antiga Escola de Educação Física e Desportos do Paraná subsidiou a elaboração de um banco de dados demográficos contendo diferentes dados, a saber: profissão, cidade de nascimento, nomes dos pais, instituição formativa anterior, cor da pele, cabelos e olhos.  Tais elementos podem ajudar a entender o contexto da época e, também, questões que influenciaram posteriores definições da instituição. Conclusão: a utilização das diferentes tecnologias pelo CEMEDEF vêm servindo como subsídio para divulgação dos acervos históricos, permitindo também a melhorara do acesso aos documentos e dados que até então foram pouco estudados por conta da inacessibilidade.

2022-10-21T00:00:00Z Riqueldi Straub Lise https://hdl.handle.net/1884/92871 2024-11-13T14:05:22Z 2022-10-20T00:00:00Z

REDE NACIONAL DE TREINAMENTO: LEGADO DOS JOGOS OLÍMPICOS RIO 2016 Riqueldi Straub Lise O proposta deste estudo está centrada em verificar o funcionamento da Rede Nacional de Treinamento, principal legado dos Jogos Olímpicos Rio 2016.

2022-10-20T00:00:00Z