https://hdl.handle.net/1884/67930 2026-04-23T11:37:14Z 2026-04-23T11:37:14Z https://hdl.handle.net/1884/84067 2023-08-22T18:00:58Z 1982-01-01T00:00:00Z

Análise síntese dos cursos introdutórios ao Mestrado em Educação e especialização em Metodologia do Ensino Superior. Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação,Metodologia do Ensino Superior

1982-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/83852 2023-08-09T18:27:22Z 1992-01-01T00:00:00Z

Ensino noturno de 2º grau em Mafra - SC Orientador : Fábio José Rauen Coorientador : Sérgio A. de Souza; Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná (em convênio com a Fundação Educacional do Norte Catarinense), Setor de Educação, Curso de Especialização em Metodologia do Ensino

1992-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/83802 2023-08-07T19:29:24Z 1992-01-01T00:00:00Z

Educação sexual : a problemática do confronto entre pais e filhos Orientador : Fábio José Rauen; Co-orientador : Arlindo Costa; Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Curso de Especialização em Metodologia do Ensino; Inclui referências

1992-01-01T00:00:00Z Costa, Nelson Sidney da https://hdl.handle.net/1884/67964 2022-10-17T12:30:28Z 1992-01-01T00:00:00Z

Proposta de ensino para educação de adultos Costa, Nelson Sidney da Resumo: Uma política para educação de adultos, devo fundamental mente estar alicerçada em compromissos políticos e, voltada para a transformação da sociedade. O objetivo desta proposta, é contribuir para o aperfeiçoamento e, um maior desenvolvimento da prática de educação de adultos, aprofundando os fundamentos teóricos da prática; sistematizando a teoria implícita nas ações práticas, identificam do alternativas de ação o definindo linhas filosóficas e operacionais para a formação do educador de adultos. As propostas contidas neste trabalho, produto da análise realizada a partir da própria experiência com educação de adultos, conduzem às seguintes conclusões: - fica evidenciado que só tem sentido uma educação de, adultos, compromissada com os interesses de classe da classe trabalhadora, dominada e explorada - que não se constrói uma política de educação de adultos à margem dos movimentos sociais o, sim, a partir deles; - que a formação as profissional de educação de adultos deve, igualmente se dar a partir do seu envolvimento e compromisso com os movimentos de classe; - que a educação de adultos não pode ser tratada como coisa fácil, que qualquer um faz, em pouco tempo. Orientador : Prof. José Frederico de Mello; Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Metodologia do Ensino

1992-01-01T00:00:00Z