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<title>Ciências Exatas com habilitação em Química</title>
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<id>https://hdl.handle.net/1884/61205</id>
<updated>2026-04-25T16:46:23Z</updated>
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<title>Presença e caracterização de amostras de microplásticos em areia de praia de um balneário de Pontal do Paraná - PR</title>
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<id>https://hdl.handle.net/1884/98474</id>
<updated>2025-09-18T19:04:53Z</updated>
<published>2024-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Presença e caracterização de amostras de microplásticos em areia de praia de um balneário de Pontal do Paraná - PR
Resumo : A resistência e alta durabilidade de materiais plásticos são importantes características para seu uso comercial, todavia, estas características tornaram-se um grande problema após o uso e descarte inadequados destes materiais, sendo a poluição por resíduos plásticos um dos grandes problemas atuais. Em relação aos oceanos, estimam-se que cerca de 8 milhões de toneladas de resíduos plásticos estejam presentes atualmente nestes ambientes, causando prejuízos e danos a todo o ecossistema marinho. Estudos que visem compreender os tipos, fontes e distribuição da poluição plástica são importantes para fomentar ações de enfrentamento da problemática. Neste sentido, o presente Trabalho de Conclusão de Curso em Licenciatura em Ciências Exatas, buscou investigar a presença de resíduos plásticos na faixa de areia em uma praia de Pontal do Paraná – PR, especificamente no balneário de Pontal do Sul. Também buscou-se diferenciar os tipos de plásticos por um tratamento utilizando soluções aquosas de diferentes densidades, utilizando etanol, cloreto de cálcio e cloreto de zinco. Os principais tipos de plásticos encontrados foram os de menor densidade, como Polietileno de Baixa Densidade (PEBD), Polipropileno (PP) e Polietileno de Alta Densidade (PEAD). As quantidades significativas de lixo plástico encontradas destacam a importância e necessidade de ações educativas e políticas públicas direcionadas ao gerenciamento de resíduos plásticos, além de fortalecer a necessidade de conscientização da população sobre os impactos ambientais a respeito do descarte inadequado, buscando-se com que cada vez menos resíduos plásticos sejam dispostos de forma incorreta e contaminem o meio-ambiente
Orientador: Prof. Dr. Guilherme Sippel Machado; Monografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Campus Pontal do Paraná, Centro de Estudos do Mar, Curso Licenciatura em Ciências Exatas - Química; Inclui referências
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<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Incidência e caracterização de microplásticos em areia de praias no litoral do Paraná</title>
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<id>https://hdl.handle.net/1884/90345</id>
<updated>2024-10-22T16:38:35Z</updated>
<published>2024-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Incidência e caracterização de microplásticos em areia de praias no litoral do Paraná
Resumo : A prevalência de resíduos plásticos no meio ambiente tem se tornado um problema cada vez mais crônico por conta do seu tempo de decomposição e pelo descarte incorreto, sendo que os plásticos podem se decompor no ambiente e gerar os MPs, que são materiais de origem polimérica, caracterizados pelo seu tamanho de partícula, que está compreendido entre 0,1 µm e 5 mm de diâmetro. No presente trabalho foi investigada a presença e buscou-se realizar a identificação e caracterização de microplásticos (MPs) na areia de praias dos municípios de Matinhos e Pontal do Paraná, no litoral do estado do Paraná. As praias escolhidas neste trabalho foram a dos seguintes balneários: Riviera, Albatroz, Ipanema, Shangri-Lá e Pontal do Sul. Em média foram coletados cerca de 2,14 kg de sedimentos por ponto de coleta, e então levadas ao laboratório para tratamento com soluções saturadas de NaCl e ZnCl2 e em seguida analisados por microscopia, os resultados obtidos nas análises utilizando o estereomicroscópio mostraram que a maior parte dos fragmentos de MPs observados eram de origem têxtil, uma contaminação por fonte secundária de MPs. Alguns fragmentos também foram caracterizados por espectroscopia de RAMAN, onde foi possível confirmar a presença de 3 tipos de polímeros: polietileno, poliestireno e fios de nylon.; Abstract : The prevalence of plastic waste in the environment has become an increasingly uncommon problem due to its disposal time and incorrect disposal, also plastics can decompose in the environment and generate MPs, which are materials of polymeric origin, characterized by their particle size, which is between 0.1 µm and 5 mm in diameter. In the present work, the presence of microplastics (MPs) in the beach sand of Matinhos and Pontal do Paraná cities, at the coast of Parana state, was investigated and sought to be identified and characterized. The beaches chosen in this work were the following: Riviera, Albatroz, Ipanema, Shangri-Lá, and Pontal do Sul. On average, around 2.14 kg of sediment were found per collection point, and then taken to the laboratory for treatment with saturated solutions of NaCl and ZnCl2 and then analyzed by microscopy, the results obtained in the analysis using the stereomicroscope showed that the majority of the MPs fragments collected were of textile origin, contamination by a secondary source of MPs. Some fragments were also characterized by RAMAN spectroscopy, where it was possible to confirm the presence of 3 types of polymers: polyethylene, polystyrene, and nylon threads.
Orientador: Guilherme Sippel Machado; Monografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Campus Pontal do Paraná, Centro de Estudos do Mar, Curso de Licenciatura em Ciências Exatas - Química; Inclui referências
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<dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Planilha eletrônica como ferramenta pedagógica para o ensino de Química</title>
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<id>https://hdl.handle.net/1884/89559</id>
<updated>2024-09-09T18:59:37Z</updated>
<published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Planilha eletrônica como ferramenta pedagógica para o ensino de Química
Resumo : Este trabalho busca-se mediar o ensino de Química por meio do lúdico utilizando jogos e simulações - com função pedagógica - feitos em planilhas eletrônicas. O objetivo foi a criação e a validação de três jogos digitais que abordam temas relevantes, como química geral e orgânica, para alunos do ensino regular do ensino médio. Alcançaram-se resultados satisfatórios quanto: facilidade de construção dos jogos, acessibilidade, inclusão e motivação. Ficou também demonstrado o grande potencial que as planilhas eletrônicas podem apresentar como agente facilitador no ensino da disciplina de Química. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica sendo a fundamentação teórica extraída das ideias de pensadores como Huizinga (2010), Piaget (2009) e Soares (2013), entre outros.
Orientador: Guilherme Sippel Machado; Monografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Campus Pontal do Paraná, Centro de Estudos do Mar, Curso de Graduação em Ciências Exatas com Habilitação em Química; Inclui referências
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<dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>A experimentação no ensino de Química utilizando a acidificação dos oceanos com foco nos impactos da vida marinha</title>
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<id>https://hdl.handle.net/1884/61599</id>
<updated>2024-02-08T19:23:28Z</updated>
<published>2017-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">A experimentação no ensino de Química utilizando a acidificação dos oceanos com foco nos impactos da vida marinha
Resumo: Este trabalho tem por finalidade apresentar a utilização da experimentação no ensino de química como um meio auxiliar no desenvolvimento de consciência ambiental sobre a temática de acidificação dos oceanos e seus impactos para a vida marinha. Para tal, procedimentos experimentais foram desenvolvidos e aplicados em turmas do Ensino Médio, utilizando materiais do dia-a-dia e voltando o foco para a compreensão dos conteúdos e da realidade ambiental atual. Para a primeira prática utilizou-se um indicador ácido-base natural de feijão preto, de forma a introduzir o conteúdo. Ao fim, um questionário foi aplicado inserindo os alunos na questão ambiental. A segunda prática abordava os impactos da acidificação das águas oceânicas para os organismos que utilizam estruturas formadas por carbonato de cálcio (tais como corais, mariscos e ostras). E por meio desta prática, o conteúdo pôde ser trabalhado. Ao fim, houve a aplicação de um questionário, para averiguação da aceitação das práticas pelos estudantes. O resultado foi positivo, indicando que a experimentação pode ser um bom método auxiliar para o aprendizado e o desenvolvimento da consciência ambiental estudantil.
Orientador: Guilherme Sippel Machado; Coorientador: Pedro Toledo Netto; Monografia (Graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor Reitoria, Centro de Estudos do Mar, Curso de Graduação em Ciências Exatas com habilitação em Química.
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<dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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