https://hdl.handle.net/1884/32480 2026-04-25T12:20:55Z 2026-04-25T12:20:55Z https://hdl.handle.net/1884/100915 2026-02-11T12:15:35Z 2006-01-01T00:00:00Z

Equação do 2º grau : diferentes abordagens, na perspectiva de dois autores de livros didáticos Resumo: A busca por novas metodologias que facilitem o aprendizado do aluno é uma constante na vida do professor. O presente trabalho apresenta a possibilidade de utilizar uma página na internet (Blog) aliada ao software GeoGebra com atividades mais dinâmicas para os alunos estimulando o aprendizado. Assim o conteúdo função afim foi desenvolvido com alunos do ensino médio da modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), do C.E. Maria Montessori. Mostrando uma possibilidade de aliar tecnologia e aprendizagem através de uma metodologia diferenciada Orientador : Prof.Dr. Carlos Roberto Vianna; Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Exatas, Curso de Especialização em Matemática para Professores de Matemática; Inclui referências

2006-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/52361 2025-09-29T17:22:11Z 2013-01-01T00:00:00Z

Contos e encantos : produção e veiculação de literatura infantil da mídia rádio Orientador : Maria Odette de Pauli Bettega; Artigo (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação Profissional e Tecnológica, Curso de Especialização em Mídias Integradas na Educação.; Inclui referências

2013-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/33413 2025-02-13T14:21:59Z 2011-01-01T00:00:00Z

O rádio como ferramenta pedagógica objetivando a melhoria do aprendizado Resumo: A escola é o espaço que há estrutura para atividades que envolvam interação e aproveitamento da capacidade de cada aluno. A tecnologia está presente em todos os ambientes e a escola já faz uso de muitos recursos tecnológicos como a TV, DVD, rádio, entre outros. Neste trabalho pretende-se abordar o uso pedagógico do rádio na escola e mais especificamente a radionovela. Muitas escolas estaduais do Paraná têm projetos de rádio, mas, no entanto sua aplicabilidade nem sempre é de cunho pedagógico. Após uma visita ao Colégio Estadual Antonio Tupy Pinheiro foi possível observar que há suporte técnico para a melhoria do uso da rádio a qual é gerenciada pelos alunos do Grêmio Estudantil, todavia os alunos a utilizam apenas para recados e músicas na hora do intervalo. A partir dessa observação foi apresentado o projeto de inserir na grade programas diferenciados como a radionovela que pode ser utilizada como contação de histórias seja em capítulo único ou particionado. Para exemplificar a funcionalidade deste tipo de atividade foi selecionada a história do "Chapeuzinho Vermelho" que após a adaptação para roteiro e a escolha dos efeitos especiais e vinhetas foi feita a gravação e edição utilizando o software Audacity para que fosse apresentada durante a programação da rádio da escola. O rádio é a mídia que possibilita esta mistura de vozes e efeitos objetivando prender a atenção dos ouvintes de forma que vivenciem o texto dramatizado e sintam-se como participantes da história. Num momento em que estamos em meio à constante evolução da tecnologia e de uma cultura que é mais visual observa-se que o rádio resgata a sensibilidade e a concentração dos alunos Orientador: Cris Betina Schlemer; Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Especialização em Mídias Integradas na Educação; Inclui referências

2011-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/1884/56665 2025-01-23T11:37:18Z 2018-01-01T00:00:00Z

O uso de livros e audiolivros para despertar o gosto e prazer da leitura nos alunos Resumo : Vive-se numa sociedade em que a leitura é imprescindível para que haja comunicação entre as pessoas, além de proporcionar também prazer e entretenimento. Assim essa é uma prática que deve ser motivada tanto pela escola quanto pelo professor, pois o aluno ao ter contato e o manuseio com a literatura tem a possibilidade de se encantar com esse universo. Mas é um desafio que hoje as escolas enfrentam. Desse modo, o presente projeto visa conciliar Literatura Infantil com o uso de audiolivros para incentivar a leitura nos estudantes. Acompanhando a metodologia proposta, os alunos do 5º ano F, da Escola Municipal Carlos Drummond de Andrade, tiveram contato com livros e audiolivros, quando todos tiveram a possibilidade de criar suas próprias histórias e alguns alunos puderam realizar a gravação de suas criações. O projeto reflete como novas ferramentas podem instigar os estudantes ao hábito de ler, bem como demonstrar que essa atividade é muito prazerosa e interessante. É uma análise da importância da leitura para os alunos, e como o uso de instrumentos inovadoras em sala de aula pode estimular novas experiências Orientador : Noemia Hepp Panke; Artigo (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação Profissional e Tecnológica, Curso de Especialização em Mídias Integradas na Educação.; Inclui referências

2018-01-01T00:00:00Z