Utilização de atividades expressivas pelo terapeuta ocupacional com crianças de 4 a 7 anos de um Centro de Atenção Psicossocial Infanto-Juvenil : aprendizagem e transformação

Abstract

Resumo: Introdução: Historicamente no Brasil o cuidado em Saúde Mental da população infanto juvenil foi muitas vezes relegado a iniciativa privada e/ou instituições filantrópicas, caracterizadas pela exclusão e segregação. A partir do movimento da Reforma Psiquiátrica, foram criadas leis que amparam a criação de uma rede de cuidados em saúde mental, inserindo- se neste contexto os Centro de Atenção Psicossocial Infanto Juvenil - CAPS ij - com a característica de cuidado no território, intersetorial e de base comunitária. O terapeuta ocupacional está inserido no cuidado em saúde mental desde os primórdios da criação da profissão, acompanhando a transformação do cuidado intra-muros para um cuidado em locais de portas abertas, sendo essa, uma das principais características do serviço CAPS. É sabido que as atividades expressivas têm potencial terapêutico, podendo levar o indivíduo a maior independência e autoconfiança. Objetivo: este artigo tem como objetivo avaliar o engajamento dessas crianças em atividades expressivas significativas - desenho/pintura - e verificar se essa prática colabora para a melhora na participação social por meio da aprendizagem e autotransformação. Método: pesquisa qualitativa, exploratória prospectiva. A Coleta de dados foi realizada através de diário de campo e análise por meio da Análise de conteúdo de Bardin. Resultados: através das atividades expressivas de desenho e pintura, as crianças demonstraram melhora no engajamento e autopercepção, sob o olhar delas mesmas, dos responsáveis e do pesquisador. Conclusão: desenho e/ou pintura podem ser um bom recurso do terapeuta ocupacional ao trabalhar com crianças de 4 a 7 anos, trazendo resultados positivos para a clientela dos CAPSij.