Arcabouço ético como sustentação para a prática pedagógica da educação infantil

dc.contributor.author	Lima, Cornélia K	pt_BR
dc.contributor.other	Diez, Carmen Lúcia Fornari	pt_BR
dc.contributor.other	Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Especializaçao em Educação Infantil	pt_BR
dc.date.accessioned	2020-06-04T17:10:36Z
dc.date.available	2020-06-04T17:10:36Z
dc.date.issued	2002	pt_BR
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/1884/67014
dc.description	Orientadora : Carmen Lúcia Fornari Diez	pt_BR
dc.description	Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especializaçao em Educação Infantil	pt_BR
dc.description	Inclui bibliografia	pt_BR
dc.description.abstract	Resumo : Esta pesquisa tem por norte identificar o arcabouço ético como sustentação para a prática pedagógica da educação infantil. Para tanto, trata das concepções acerca de ética, com recorte desta ética como temática tradicional tornada atual com a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Relaciona ética e educação infantil, enfocando o desenvolvimento da autonomia num ambiente sócio-ético.	pt_BR
dc.format.extent	17 f : il., grafs., tabs.	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.relation	Disponível em formato digital	pt_BR
dc.subject	Educação de crianças	pt_BR
dc.subject	Ética	pt_BR
dc.title	Arcabouço ético como sustentação para a prática pedagógica da educação infantil	pt_BR
dc.type	Monografia Especialização	pt_BR