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    Professor em foco : motivação e formação continuada na profissão docente

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    R - E - LILIANE CRISTINA DA SILVA.pdf (8.814Mb)
    Date
    2018
    Author
    Silva, Liliane Cristina da, 1971-
    Metadata
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    Subject
    Professores - Formação
    Formação de professores
    xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-type
    Monografia Especialização Digital
    Abstract
    Resumo : O papel docente é de extrema importância uma vez que a escola é um espaço privilegiado de informação e conhecimento e cumpre não somente com o papel de transmiti-lo aos alunos como também, desenvolver suas múltiplas inteligências e habilidades instrumentalizando-o ao exercício de sua cidadania. Compreender a situação de desvalorização profissional onde o professor encontra-se atualmente inserido bem como realizar medidas que busquem motivá-lo e valoriza-lo socialmente são de extrema importância para contribuir e aprimorar a qualidade de ensino e consequentemente a formação dos futuros cidadãos. O presente trabalho buscou através de pesquisa qualitativa com a utilização de pesquisa bibliográfica compreender a importância da motivação do professor através da consulta de autores previamente selecionados e sugeridos no curso e complementar o trabalho com a realização de atividades práticas na escola para fortalecer vínculos de união e espírito coletivo. É extremamente importante que o professor se sinta acolhido em suas dificuldades e medos, saiba que pode contar com a equipe técnico administrativa da escola e também com seus colegas e que pode contribuir com suas experiências para também auxiliar os demais, num verdadeiro trabalho coletivo e em equipe, onde o maior beneficiado é o aluno e a comunidade. É através da voz dos autores que se debruçaram a conhecer profundamente o tema que se pode melhor compreender a realidade, à luz do saber. E instrumentalizado, com o saber, agir, compartilhando com outras pessoas o conhecimento, fazendo com que ele possa também aprimorar a visão delas e com isso aprimorar a prática e beneficiar sobremaneira os alunos
    URI
    https://hdl.handle.net/1884/58369
    Collections
    • Alternativas para uma nova educação [44]

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