Autonomia e cuidado na vida emancipada do estudante e do docente

Abstract

Resumo : Este artigo se caracteriza como trabalho final do curso de especialização em "Questão Social na Perspectiva Interdisciplinar", desenvolvido junto ao Setor Litoral da Universidade Federal do Paraná. Propõem a compreensão de como a autonomia e o cuidado na perspectiva da emancipação humana, figuram como elementos importantes, na formação da criança, seja pela educação doméstica, pela educação nos espaços sociais e pela educação escolar. A pesquisa a que esse texto se referencia, caracteriza-se como processo interdisciplinar, na medida em que a pesquisa bibliográfica, aponta a complexidade que constitui a metamorfose da criança, em adulto, socialmente inserido. A matriz teórica trata da autonomia referenciada em Paulo Freire e do cuidado amparado no que propõe Leonardo Boff. Ela é apontada como possibilidade de desencadear desde a idade infantil, responsabilidade pessoal e social, para que a vida se manifeste como bem inafiançável. Os argumentos que justificam os referenciais de autonomia e cuidado refletem, em parte, aspectos referenciados na história de vida profissional da autora. A finalização do texto, desafia o leitor a identificar como os conflitos e tensões decorrentes da complexa dinâmica educativa escolar, podem se apresentar, como oportunidade para interagir, desde a mais tenra idade, na formação da pessoa como ser emancipado.