Música na educação infantil : uma análise comparativa de dois livros

Abstract

O presente artigo tem como finalidade explorar comparativamente dois livros empregados para o ensino da música na educação infantil. Os livros denominados "Música na educação infantil: propostas para a formação integral da criança", e "Brincando com música na sala de aula: jogos de criação musical usando a voz, o corpo e o movimento", foram escolhidos a partir de estudos sobre a importância da música na educação infantil, e na busca por formas de ensino onde incute a criança na aula ofertada. Os livros destacam-se por suas fundamentações teóricas, por suas práticas desenvolvidas a partir de instrumentos acessíveis para os educadores além da possibilidade de criação de instrumentos por meio de materiais recicláveis. Ambos os livros abordam a temática da música em sala de aula, e constituem para o educador contribuições de idéias e possibilidades para o desenvolvimento da música na educação infantil.