A experiência como motivadora da curiosidade e criatividade docente na adaptação de jogos e brincadeiras

Abstract

A temática escolhida para multiplicação do curso Gpedi ( Gestão de Processos de Ensino Aprendizagem e Inclusão) se justifica pelo fato de considerar de suma importância oportunizar a tomada de consciência dos docentes sobre a relevância da curiosidade como aliada na busca de uma nova forma de ensinar em que se considera a criatividade essencial para a prática educacional. Através de jogos, professores e agentes educacionais foram conduzidos a repensar velhas práticas nas quais se valorizava a memorização e repetição. Para tal, serviram de embasamento pensadores educacionais como Larrosa (importância da experiência), Maturana ( o ensino embasado no amor) e Freire ( prática docente). Os objetivos pretendidos por esta multiplicação tiveram início através do despertar do docente na arte de ouvir, passando por propostas de materiais pedagógicos que elaborei para minhas práticas em sala de aula e apresentei aos professores para que pudessem experimentá-los e readaptá-los às suas necessidades, a fim de que vencessem barreiras em prol da elaboração de atividades que potencializem o progresso do ensino e aprendizagem.