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dc.contributor.advisorQuadros, Diomar Augusto de, 1976-pt_BR
dc.contributor.authorSilva, Luis Carlos dapt_BR
dc.contributor.otherUniversidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Educação do Campopt_BR
dc.date.accessioned2021-12-08T16:19:20Z
dc.date.available2021-12-08T16:19:20Z
dc.date.issued2021-12-08T13:18:00Zpt_BR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1884/38410
dc.descriptionOrientador : Diomar Augusto de Quadrospt_BR
dc.descriptionArtigo apresentado como Trabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.descriptionArtigo (Especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Educação do Campopt_BR
dc.descriptionInclui referênciaspt_BR
dc.description.abstractResumo: Ao analisar a história e a atual realidade do município de Juranda, localizado no Noroeste Paranaense, foi possível perceber que as origens agrárias baseadas na agricultura familiar de subsistência perderam espaço para grandes propriedades monocultoras. As pessoas que inicialmente aqui residiam, apesar do desenvolvimento e do crescimento do município, viram-se obrigadas a se desfazer de suas terras e migrar para os centros urbanos em busca de melhores condições de vida. Diante da necessidade de melhor compreender esta realidade e, acreditando que os sujeitos do campo são os protagonistas da educação que se realiza no campo, a educação só pode ser definida coletivamente pelos próprios sujeitos do campo e, não meramente reproduzir os valores do desenvolvimento urbano. Através deste artigo, pretendo analisar e compreender o processo de desenvolvimento da educação rural, possibilitando dessa forma a compreensão da nossa realidade localpt_BR
dc.format.extent1 arquivo (15 p.) : PDF.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.subjectEducação ruralpt_BR
dc.subjectMovimentos sociais - Educaçãopt_BR
dc.titleEducação com os sujeitos do campopt_BR
dc.typeMonografia Especialização Digitalpt_BR


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