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De como a didatização separa a aprendizagem histórica de seu objeto : estudo a partir da análise de cadernos escolares
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marlene_finalissima.pdf (8.349Mb)
Data
2009
Autor
Grendel, Marlene Terezinha
Metadata
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URI
https://hdl.handle.net/1884/19520
Collections
Teses & Dissertações
[9326]
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