Positivação da África : reflexões e ações acerca das percepções de alunos
Resumo
Resumo : O presente artigo pretende relatar uma prática docente que ocorreu com
alunos de 6ºano do Ensino Fundamental, em uma escola estadual de Curitiba-Pr.
Através de um questionário preliminar foi percebido que estes alunos possuíam uma
visão negativa sobre a África e seus povos. Em seguida foi pensada uma
intervenção que possibilitasse uma nova percepção por parte deles. Por meio da
perspectiva da Educação Histórica, buscou-se analisar se houve um processo de
formação de uma consciência histórica que apresentasse a positivação da África,
seus povos e suas culturas. Assim, este estudo se enquadra num conjunto de
produções que se comprometem a colocar em prática a lei 10.639/03, demonstrando
a importância de trabalhar a temática racial em sala de aula para uma sociedade
mais justa e democrática.