Inovações metodológicas

Abstract

A expectativa de todo indivíduo é de se apropriar de conhecimento produzido no campo da educação escolar, por isso, a impossibilidade de acesso a esse tipo de direito restringe a ação e identificação do ser humano na sociedade. A escola contribui significativamente atendendo as diversidades e proporcionando educação a todos brasileiros, constituindo-se no atual desafio para consolidação da escola inclusiva. Este artigo tem como objetivo relatar a identificação da prática pedagógica perante as diversidades utilizadas pelos professores da rede publica municipal e estadual do estado do Paraná. A justificativa deste estudo está centrada em entender que a educação, assume, a cada ano, uma importância significativa, dentro da sociedade em processo de renovação e de busca incessante da democracia, que só será alcançada, quando todos os seres humanos, indiscriminadamente, tiver acesso à informação, ao conhecimento e aos meios necessários para a formação da cidadania plena.